慧爾智能圖書館RFID系統(tǒng)解決方案
一、自助服務(wù)理念的深入開啟了RFID技術(shù)在圖書館應(yīng)用的大門
圖書館的自助服務(wù)涉及到圖書館資源流通、借閱、查詢和盤點(diǎn)等方方面面的問題,伴隨自助服務(wù)理念在圖書館創(chuàng)新和發(fā)展關(guān)注和深入,RFID技術(shù)在圖書館智能化、人性化的建設(shè)得以迅速地應(yīng)用。所謂“自助服務(wù)”,指的是在一定的條件下根據(jù)用戶的閱讀興趣、需要偏好、研究重點(diǎn)而由讀者自主地、靈活地、能動(dòng)地完成以前由圖書館員按照圖書館館員的意志和行為習(xí)慣來完成的書目查詢、藏書借閱、資料檢索等活動(dòng),從而實(shí)現(xiàn)自主服務(wù)的一種讀者服務(wù)方式。自助服務(wù)的關(guān)鍵是讀者在圖書館尋書究學(xué)的活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)了自我,方便了自我,滿足了自我,從這個(gè)意義上說,自助服務(wù)是對讀者服務(wù)的本質(zhì)的革命,它是對傳統(tǒng)人工服務(wù)的發(fā)展和創(chuàng)新。
自助服務(wù)為圖書館建設(shè)方面帶來的幾個(gè)明顯的優(yōu)勢如下:
1、圖書館資源得以合理配置
自助服務(wù)的產(chǎn)生,主要是由于讀者的需求發(fā)生了變化。自助服務(wù)將圖書館的工作由以藏書為中心、以館員為中心轉(zhuǎn)移到以讀者為中心;另外,自助服務(wù)可以突破圖書館員的專業(yè)局限,在最短的時(shí)間里找到符合用戶需求的信息。
2、圖書館資源得以高效利用
自助服務(wù)把許多原來由圖書館館員承擔(dān)的工作下放到了讀者手中,圖書館的人力支出相應(yīng)地減少,圖書館的成本隨之降低。圖書館員則利用節(jié)省出來的時(shí)間和人力資源用于延長圖書館的開放時(shí)間、用于更深層次的參考咨詢工作和個(gè)性化服務(wù)等,從而提高圖書館的利用率。
3、讀者的主人感意識(shí)增強(qiáng)
自助服務(wù)意味著讀者在圖書館的一言一行都會(huì)對自己、對其他讀者、甚至對圖書館的發(fā)展造成一定的影響,因此自助服務(wù)使讀者感到無論自己進(jìn)行任何活動(dòng)都是在自己的領(lǐng)域做事,要對自己的活動(dòng)環(huán)境負(fù)責(zé)。同時(shí),由于感到自己是圖書館的主人,無形當(dāng)中也增強(qiáng)了對圖書館的親和力,使用戶自己的行為非常自覺地受到圖書館的規(guī)章制度的約束。
4、讀者真正擁有安全感
自助服務(wù)無需圖書館員的介入,具有較高的安全保密性,不會(huì)產(chǎn)生讀者信息泄漏而導(dǎo)致的人為操作錯(cuò)誤,更加符合用戶的心理。
5、突破時(shí)空限制
自助服務(wù)在圖書館開、閉館時(shí)間方面帶來了革命性的突破,可以實(shí)現(xiàn)24小時(shí)自助服務(wù)。從另外的角度可以認(rèn)為,圖書館的服務(wù)時(shí)間大大延長。這種服務(wù)形式最大限度地方便了讀者,使得圖書館的服務(wù)向更加人性化的方向發(fā)展。
二、圖書館RFID技術(shù)解決方案介紹
國內(nèi)圖書館由于所在地的地域和經(jīng)濟(jì)的不同,在各自的發(fā)展和建設(shè)過程中也會(huì)存在或多或少的差別。一個(gè)簡單的RFID系統(tǒng),主要包括以下組成:
一、RFID標(biāo)簽。
二、RFID館員工作站
三、RFID自助借還機(jī)
四、RFID還書箱
五、RFID安全門禁系統(tǒng)
六、RFID系統(tǒng)接口
2.1 RFID圖書標(biāo)簽
RFID標(biāo)簽是一種帶有天線、存儲(chǔ)器與控制系統(tǒng)的無源低電集成電路產(chǎn)品,可在其中的存儲(chǔ)晶片中多次寫入及讀取圖書、媒體資料的基本資料,用于圖書和多媒體光盤資料的標(biāo)簽識(shí)別。 圖書專用標(biāo)簽,可以粘貼在一般圖書上,用于圖書資料的辨識(shí)。
圖書專用標(biāo)簽,可以粘貼在一般圖書上,用于圖書資料的辨識(shí)。
  
存儲(chǔ)量 |
1Kbit 內(nèi)存 |
芯片 |
ICODE SL2 |
頻率 |
13.56 MHz |
固有頻率誤差 |
≤±200K Hz |
協(xié)議 / 標(biāo)準(zhǔn) |
ISO 18000-3, ISO 15693 |
工作模式 |
RTF (Reader Talks First) |
抗沖突性能 |
30個(gè)標(biāo)簽/每秒 |
飽和點(diǎn) |
500個(gè)標(biāo)簽 |
數(shù)據(jù)傳輸速率 |
標(biāo)簽到閱讀器:52kbps 閱讀器到標(biāo)簽:26kbps |
偵測距離 |
可達(dá) 914mm/36 inches |
標(biāo)簽壽命 |
10年/100,000次讀寫 |
包裝 |
每卷 2000 個(gè)標(biāo)簽 |
2.2 讀者自助借還書機(jī)
自助借還系統(tǒng)設(shè)備是一種可對粘貼有RFID標(biāo)簽的流通資料進(jìn)行掃描、識(shí)別和借還處理的設(shè)備系統(tǒng),用于讀者自助進(jìn)行流通資料的借出操作,方便讀者和工作人員對流通資料進(jìn)行借出處理,配備觸摸顯示屏或簡單按鍵操作系統(tǒng),提供簡單易操作的人機(jī)交流界面、圖形界面,可以通過SIP2協(xié)議或NCIP等協(xié)議與應(yīng)用系統(tǒng)連接,快速準(zhǔn)確地完成借閱,設(shè)備安全可靠,美觀大方。
直立式RFID自助借還機(jī)設(shè)備
     
基本款A(yù)                      款式B
借書:讀者通過讀者證,在自助借還書上辦理借書手續(xù)
還書:讀者通可在自助借還書機(jī)上自助歸還圖書館借閱圖書
查詢/續(xù)借:通過讀者證登錄讀者信息界面,查詢讀者借閱圖書信息,并可按照圖書館規(guī)則進(jìn)行續(xù)借。
讀本圖書識(shí)別:可同時(shí)識(shí)別多本帖有RFID標(biāo)簽的圖書。
具備安全設(shè)計(jì),防止借閱過程中偷換、抽換書籍或一書登錄多書借出的功能,要求提供設(shè)計(jì)方案說明和成功案例證明。
操作完成即自動(dòng)打印收據(jù),可根據(jù)需求顯示讀者姓名、借閱資料題名與歸還日期等相關(guān)信息。
讀者可根據(jù)圖書館管理系統(tǒng)需要輸入密碼。
2.3 館員工作站
RFID館員工作站可根據(jù)需要集成RFID讀寫裝置、各種類型讀者證卡識(shí)別裝置、條碼識(shí)別裝置等設(shè)備,對RFID標(biāo)簽進(jìn)行識(shí)別和流通狀態(tài)處理,輔助以其它裝置用于流通部門對粘貼有RFID標(biāo)簽及條碼的流通資料進(jìn)行快速的借還操作,提高工作人員的流通資料借還工作效率。該設(shè)備可根據(jù)需要能夠通過掃描圖書條碼對RFID標(biāo)簽進(jìn)行編寫,進(jìn)行簡單的加工工作。
標(biāo)簽轉(zhuǎn)換:將圖書條碼轉(zhuǎn)換成RFID標(biāo)簽數(shù)據(jù)
標(biāo)簽改寫:改寫RFID標(biāo)簽數(shù)據(jù)(如:EAS/AFI)
標(biāo)簽數(shù)據(jù)設(shè)置:除條碼號(hào)之外的其它數(shù)據(jù)項(xiàng)設(shè)置
條碼輸入:條碼閱讀器讀取條碼信息
人工輸入:鍵盤輸入
中/英文界面:中文界面與英文界面的切換
提示動(dòng)畫:具備直觀提示讀者操作的功能
借書/還書:指自助借書與還書功能
讀者信息查詢:查詢讀者個(gè)人基本信息
單據(jù)打印:打印內(nèi)容模板由用戶提供
工作日志:工作人員日志內(nèi)容模板由用戶提供
讀者日志:讀者日志內(nèi)容(如借書)模板由用戶提供,保留時(shí)間
工作統(tǒng)計(jì):報(bào)表內(nèi)容模板由用戶提供,報(bào)表形式
2.4 智能還書箱
智能還書箱是讀者在進(jìn)行自助還書后,存放圖書的周轉(zhuǎn)箱。
功能特點(diǎn):
? 鈑金或鋁合金材料,美觀時(shí)尚,與圖書館環(huán)境協(xié)調(diào)。? 周轉(zhuǎn)箱為自動(dòng)升降式,自帶滑輪,便于移動(dòng)和更換。
? 滑輪可鎖死,防止無意推動(dòng)。
? 整體設(shè)計(jì)不易攀爬,防止傾倒。
? 加配箱滿報(bào)警模塊,提供聲光報(bào)警。
? 和24小時(shí)自助還書和分揀系統(tǒng)設(shè)備所配備書箱規(guī)格一致
技術(shù)特點(diǎn)
? 單個(gè)還書箱有效容量≥100本圖書? 有效載重:>=100公斤
? 有效使用壽命:>=2年
? 可擴(kuò)充箱滿報(bào)警功能
? 靜音、輕便腳輪設(shè)計(jì),適合圖書館的使用環(huán)境。
2.5 安全門系統(tǒng)
安全門系統(tǒng)設(shè)備可對粘貼有RFID標(biāo)簽的流通資料進(jìn)行掃描、安全識(shí)別,用于流通部門對流通資料的進(jìn)行安全控制,以達(dá)到防盜和監(jiān)控的目的。該設(shè)備系統(tǒng)通過對貼身攜帶以及裝入背包內(nèi)的文獻(xiàn)狀態(tài)(是否辦理借閱手續(xù))進(jìn)行判別,以達(dá)到防盜和監(jiān)控的目的。要求設(shè)備安全可靠,堅(jiān)固耐用,美觀大方。
    
閱讀范圍半徑: ≥457 mm
響應(yīng)速度: ≥30個(gè)標(biāo)簽/秒
通道寬度 914 mm
產(chǎn)品優(yōu)勢介紹:
? 獨(dú)立工作,不需要與服務(wù)器或數(shù)據(jù)庫相連,可離線工作
? 在系統(tǒng)出現(xiàn)服務(wù)器或數(shù)據(jù)庫癱瘓和圖書館突然停電時(shí),仍具有防盜功能
? 兼容RFID 標(biāo)準(zhǔn) (ISO 18000-3 和 ISO 15693)
? 可同時(shí)支持一種(EAS/AFI)或多種防盜方式
? 符合ADA標(biāo)準(zhǔn)(門之間的寬度為92cm)
? 最高可達(dá)到將7個(gè)門(6通道)連在一起,而不降低系統(tǒng)檢測的靈敏度
? 具有音頻和視覺報(bào)警信號(hào)
? 可調(diào)節(jié)報(bào)警音量
? 當(dāng)多個(gè)標(biāo)簽同時(shí)通過安全門時(shí),具有很高的偵測率
? 誤報(bào)率低
? 具有讀者計(jì)數(shù)功能,可由館員重置
? 不對磁防盜門產(chǎn)生任何干擾.
2.6 RFID系統(tǒng)接口
RFID系統(tǒng)是圖書館的組成部分,是依附于圖書管理系統(tǒng)而存在的新一代智能型標(biāo)簽管理系統(tǒng),因此,該系統(tǒng)必須要同圖書館的圖書管理系統(tǒng)進(jìn)行對接,交換數(shù)據(jù)。
目前,解決此問題的方式可以通過NCIP協(xié)議或者SIP2協(xié)議進(jìn)行,SIP2協(xié)議提供一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)接口給圖書館的自動(dòng)流通系統(tǒng)(ACS) 和圖書館自動(dòng)化設(shè)備之間,適用于自動(dòng)流通系統(tǒng)作為提供相關(guān)讀者信息和圖書館文獻(xiàn)資料信息給自助設(shè)備和服務(wù)時(shí)所需的接口;NCIP協(xié)議(NISO Circulation Interchange Protocol),即Z39.83協(xié)議,是由美國國家信息標(biāo)準(zhǔn)組織(NISO)制定的有關(guān)館際互借的一種新協(xié)議。
目前,所依附的通訊協(xié)議和標(biāo)準(zhǔn)有
TCP/IP協(xié)議
TCP/IP(Transmission Control Protocol/Internet Protocol的簡寫,中文譯名為傳輸控制協(xié)議/互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議)協(xié)議是Internet最基本的協(xié)議,TCP/IP是兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)協(xié)議:IP協(xié)議、TCP協(xié)議名稱的組合。簡單地說,就是由底層的IP協(xié)議和TCP協(xié)議組成的。TCP/IP協(xié)議的開發(fā)工作始于70年代,是用于互聯(lián)網(wǎng)的第一套協(xié)議,包括:
網(wǎng)間協(xié)議IP
一個(gè)共同遵守的通信協(xié)議,從而使 Internet 成為一個(gè)允許連接不同類型的計(jì)算機(jī)和不同操作系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)。要使兩臺(tái)計(jì)算機(jī)彼此之間進(jìn)行通信,必須使兩臺(tái)計(jì)算機(jī)使用同一種"語言"。通信協(xié)議正像兩臺(tái)計(jì)算機(jī)交換信息所使用的共同語言,它規(guī)定了通信雙方在通信中所應(yīng)共同遵守的約定。
傳輸控制協(xié)議TCP
盡管計(jì)算機(jī)通過安裝IP軟件,從而保證了計(jì)算機(jī)之間可以發(fā)送和接收資料,但I(xiàn)P協(xié)議還不能解決資料分組在傳輸過程中可能出現(xiàn)的問題。因此,若要解決可能出現(xiàn)的問題,連上 Internet 的計(jì)算機(jī)還需要安裝TCP協(xié)議來提供可靠的并且無差錯(cuò)的通信服務(wù)。
圖書館數(shù)據(jù)應(yīng)用協(xié)議
SIP2
這個(gè)協(xié)議提供一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)接口給圖書館的自動(dòng)流通系統(tǒng)(ACS) 和圖書館自動(dòng)化設(shè)備之間。最初開發(fā)此協(xié)議是為了在自動(dòng)化流動(dòng)系統(tǒng)和自助借還系統(tǒng)之間建立一個(gè)接口。隨著自動(dòng)化系統(tǒng)在圖書館里不斷應(yīng)用, 建立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議變得越來越有需要。
NCIP
NISO Circulation Interchange Protocol,即Z39.83協(xié)議,是由美國國家信息標(biāo)準(zhǔn)組織(NISO)制定的有關(guān)館際互借的一種新協(xié)議,這一協(xié)議于2002年7月份正式推出,該協(xié)議包括兩大部分。
2.6.1SIP2協(xié)議
SIP2協(xié)議提供一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)接口給圖書館的自動(dòng)流通系統(tǒng)(ACS) 和圖書館自動(dòng)化設(shè)備之間。最初開發(fā)此協(xié)議是為了在自動(dòng)化流動(dòng)系統(tǒng)和自助借還系統(tǒng)之間建立一個(gè)接口。隨著自動(dòng)化系統(tǒng)在圖書館里不斷應(yīng)用, 建立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議變得越來越有需要。
這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議適用于自動(dòng)流通系統(tǒng)作為提供相關(guān)讀者信息和圖書館文獻(xiàn)資料信息給自助設(shè)備和服務(wù)時(shí)所需的接口。
這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議接口在圖書館應(yīng)用的的優(yōu)點(diǎn)為:
? 給圖書館增加自動(dòng)化設(shè)備和服務(wù)時(shí),對圖書館自動(dòng)流通系統(tǒng)的最小的變動(dòng)。
? 升級(jí)對自動(dòng)化設(shè)備,只需要對圖書館自動(dòng)流通系統(tǒng)做沒有或最小的改動(dòng)。
? 更換圖書館自動(dòng)流通系統(tǒng)到到另一個(gè),不需要替換圖書館自動(dòng)流通系統(tǒng)的設(shè)備或服務(wù)。
這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議將主要用于:希望在圖書館自動(dòng)流通系統(tǒng)和自動(dòng)化的圖書館設(shè)備之間開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)接口的圖書館系統(tǒng)供應(yīng)商和設(shè)備供應(yīng)商,以及計(jì)劃提供新型自動(dòng)化設(shè)備給圖書館讀者和工作人員的圖書館管理委員會(huì)。
SIP2 標(biāo)準(zhǔn)集成接口采用服務(wù)器-客戶端交互方式,具體交互過程如下:
自助設(shè)備作為客戶端,提供驗(yàn)證信息,圖書館系統(tǒng)作為服務(wù)器端,提供驗(yàn)證自助設(shè)備提出服務(wù)的請求,例如借書,并提供必要的參數(shù),與附帶數(shù)據(jù)的請求,例如: 用戶信息請求,書目信息請求圖書館系統(tǒng)做出響應(yīng),返回成功與失敗信息,并附帶提供自助設(shè)備的要求信息自助設(shè)備將相關(guān)的信息顯示在界面上,如讀者用戶信息,書目信息等。
2.6.2 SIP2接口實(shí)現(xiàn)功能
基于 SIP2 標(biāo)準(zhǔn)接口,RFID系統(tǒng)設(shè)備可以實(shí)現(xiàn)以下智能 圖書館系統(tǒng)功能:
? 借書服務(wù)
? 還書服務(wù)
? 續(xù)借服務(wù)
? 讀者已借圖書查詢
? 讀者基本信息查詢
? 盤點(diǎn)、查詢、排序、上架以及統(tǒng)計(jì)等內(nèi)部管理功能
RFID 系統(tǒng)與傳統(tǒng)圖書館管理系統(tǒng)之間的接口實(shí)現(xiàn)功能可以歸納為兩類:
1、數(shù)據(jù)查詢:數(shù)據(jù)查詢接口僅在兩個(gè)系統(tǒng)之間進(jìn)行數(shù)據(jù)查詢的操作,不對各自系統(tǒng)的 數(shù)據(jù)產(chǎn)生影響,所以在發(fā)送請求后只需要等待應(yīng)答,無需進(jìn)行確認(rèn)。
2、借還書交易:借還書交易對交互雙方的數(shù)據(jù)均需要進(jìn)行修改,RFID 系統(tǒng)需要修改 標(biāo)簽數(shù)據(jù)區(qū)存儲(chǔ)的數(shù)據(jù),圖書館系統(tǒng)則需要進(jìn)行借還書的相應(yīng)數(shù)據(jù)修改操作,并返回 操作結(jié)果。
SIP2消息傳遞:所有消息都是有SC(SelfCheck system)發(fā)起,ACS(Automated circulation system)然后響應(yīng),對于每一條有SC發(fā)出的消息,都必須得到ACS的響應(yīng)。每個(gè)消息都是獨(dú)立的。
三、系統(tǒng)報(bào)價(jià)(如需詳細(xì)報(bào)價(jià),請聯(lián)系公司)
序號(hào) |
設(shè)備名稱 |
數(shù)量 |
市場單價(jià)(人民幣元) |
總價(jià)(萬元) |
備注 |
1 |
慧爾區(qū)域化圖書館軟件 |
1 |
|
|
含3年使用權(quán)和服務(wù) |
2 |
RFID圖書標(biāo)簽 |
1 |
|
|
|
3 |
RFID館員工作站 |
1 |
|
|
|
4 |
RFID自助借還機(jī) |
1 |
|
|
|
5 |
還書箱 |
1 |
|
|
1個(gè)自助借還1臺(tái) |
6 |
RFID安全防盜門 |
1 |
|
|
1片的價(jià)格。每個(gè)通道2片 |
7 |
軟件接口 |
1 |
|
|
|
8 |
標(biāo)簽加工 |
1 |
|
|
外包加工 |
9 |
系統(tǒng)集成費(fèi) |
|
|
|
產(chǎn)品總價(jià)的8% |
|
合計(jì): |
|
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中小學(xué)區(qū)域化圖書館管理系統(tǒng)建設(shè)方案
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一、 慧爾區(qū)域化圖書館管理系統(tǒng)簡介
1、 系統(tǒng)架構(gòu)、運(yùn)行環(huán)境和服務(wù)器配置要求1) 系統(tǒng)架構(gòu):B/S架構(gòu);
2) 服務(wù)器操作系統(tǒng):Windows 2000 Server、Windows Server 2003、Windows Server 2008;數(shù)據(jù)庫:Microsoft SQL Server 2005或2008
3) 服務(wù)器配置要求:雙核及以上CPU/ 1T及以上硬盤/ 8G及以上內(nèi)存
4) 寬帶接入要求:城域網(wǎng)中心機(jī)房30M或以上的獨(dú)享寬帶接入。2、 簡介
慧爾區(qū)域化圖書館管理系統(tǒng)利用計(jì)算機(jī)軟件和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),采用B/S架構(gòu)模式的圖書館信息化管理系統(tǒng)。系統(tǒng)基于互聯(lián)網(wǎng)和城域網(wǎng)運(yùn)行,客戶端(圖書館)免軟件安裝,圖書館館員、讀者、教育行政管理部門均能過瀏覽器(互聯(lián)網(wǎng))登陸來系統(tǒng),進(jìn)行圖書館管理、查詢借閱、統(tǒng)計(jì)監(jiān)管等工作。
系統(tǒng)應(yīng)用架
系統(tǒng)的所有圖書館(室)均有各自獨(dú)立的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng),但所有圖書館用戶以及各教育裝備管理部門的數(shù)據(jù)集中在服務(wù)提供商的中心服務(wù)器上(或當(dāng)?shù)亟逃怯蚓W(wǎng)的服務(wù)器上)。中心服務(wù)器計(jì)算機(jī)承擔(dān)數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)和安全保障,以及系統(tǒng)運(yùn)算處理。
慧爾區(qū)域化圖書館管理系統(tǒng)能幫助基層圖書館上級(jí)管理部門快捷地對轄區(qū)學(xué)校圖書館(室)的綜合信息進(jìn)行查詢和統(tǒng)計(jì)。長期以來,各級(jí)教育技術(shù)裝備部門,一直不能及時(shí)、準(zhǔn)確的掌握學(xué)校圖書館(室)的館藏和借閱流通等信息。要獲得這些信息,要么是學(xué)校圖書館(室)上報(bào)數(shù)據(jù),要么是親自到學(xué)校圖書館(室)檢查,效率很低、 不及時(shí),又難免數(shù)據(jù)的不真實(shí)。現(xiàn)實(shí)的情況是,國家財(cái)政花費(fèi)大量經(jīng)費(fèi)為學(xué)校圖書館(室)配置的圖書,如果缺乏上級(jí)主管部門的監(jiān)管,往往成為圖書館的擺設(shè),不能真正的為讀者所用,更談不上引導(dǎo)讀者多讀書、都好書,構(gòu)建“書香”就成為一句口號(hào)。
“慧爾區(qū)域化圖書館管理系統(tǒng)”所包含的教委管理查詢系統(tǒng),專門為各級(jí)教育裝備管理部門使用。通過該平臺(tái),管理部門能實(shí)時(shí)獲得轄區(qū)內(nèi)學(xué)校圖書館(室)的館藏圖書信息和借閱流通信息,包含圖書藏量、生均冊數(shù)、圖書借閱率、圖書剃舊更新等信息,并能進(jìn)行多種比較統(tǒng)計(jì)分析,為管理者的宏觀管理提供有效的支撐數(shù)據(jù)。
系統(tǒng)主要功能模塊表圖
二、 慧爾區(qū)域化圖書館管理系統(tǒng)的需求背景
學(xué)校圖書館是學(xué)校教育中一個(gè)不可缺少的部門,是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要陣地。學(xué)校圖書館的現(xiàn)代化是中小學(xué)教育現(xiàn)代化的重要體現(xiàn)。
溫家寶總理2010年7月13日在全國教育工作會(huì)議上的講話中,強(qiáng)調(diào)要全面推進(jìn)素質(zhì)教育。說“科技和人才越來越成為國家競爭力的決定性因素”; “ 素質(zhì)教育是培養(yǎng)杰出人才的基礎(chǔ)。杰出人才應(yīng)該是全面發(fā)展的人,應(yīng)該是站在巨人肩上的人。因?yàn)樗侨姘l(fā)展的人,知識(shí)廣博,能夠融會(huì)貫通,舉一反三,從而有所發(fā)明、有所創(chuàng)造”;“杰出人才,盡管從事的職業(yè)不同,但他們往往有一個(gè)共同的特點(diǎn),就是集科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)于一身,表現(xiàn)出全面的良好素質(zhì)。究其原因,科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)的結(jié)合使他們想象力更豐富,視野更開闊,善于抓住事物的本質(zhì)和掌握事物的規(guī)律,因而獲得廣泛的成就。” “讓學(xué)生有更多的時(shí)間去思考,去鍛煉,去選擇性地讀課外書。”從溫總理語重心長的講話中,我們不難看到圖書館在培養(yǎng)人才上能起到的、應(yīng)起到的作用。
教育部、新聞出版總署在關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)圖書館(室)圖書配備和管理工作的通知(教基二〔2011〕1號(hào))中要求:“各地教育行政部門要站在全面貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》和《中共中央辦公廳 國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)公共文化服務(wù)體系建設(shè)的若干意見》(中辦發(fā)〔2007〕21號(hào))的高度,把中小學(xué)圖書館(室)圖書配備工作作為培養(yǎng)青少年健康成長的一件大事認(rèn)真抓好,進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)圖書館(室)圖書配備和管理工作。切實(shí)保障中小學(xué)圖書館(室)圖書配備的經(jīng)費(fèi)投入,把均衡配置圖書作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、全面提高教育質(zhì)量工作的重要內(nèi)容;各地教育行政部門和新聞出版行政部門要加強(qiáng)對本地區(qū)中小學(xué)圖書館圖書配備管理工作的領(lǐng)導(dǎo)。要聯(lián)系本地實(shí)際,結(jié)合落實(shí)《規(guī)程》的要求,制定和完善本地區(qū)中小學(xué)圖書館(室)圖書配備管理的基本規(guī)范和要求,有針對性地提出加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)圖書館(室)圖書配備和管理的政策措施,落實(shí)相關(guān)責(zé)任。”
慧爾區(qū)域化圖書館平臺(tái)的建設(shè),既是“三通二平臺(tái)”建設(shè)的重要組成部分,也是對校校通網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的最好利用,將對貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》、《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》和《教育部《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程(修訂)》(教基[2003]5號(hào)》精神起到積極的推動(dòng)作用。
三、 區(qū)域化圖書館管理系統(tǒng)和傳統(tǒng)圖書館管理軟件的比較
比較項(xiàng)目
軟件類型
慧爾區(qū)域化圖書館管理系統(tǒng)
傳統(tǒng)圖書館軟件( C/S架構(gòu))
軟件安裝
學(xué)校圖書館(室)不需要安裝軟件
需要安裝軟件,系統(tǒng)故障后還需要重新安裝軟件。
軟件費(fèi)用
軟件購置費(fèi)用低
軟件購置費(fèi)用相對高
硬件設(shè)備投入
只需要一臺(tái)能上網(wǎng)的普通電腦、條碼閱讀器,不需要服務(wù)器或高性能電腦的配置。
跟進(jìn)圖書館數(shù)據(jù)量和訪問量的不同,需要高性能的電腦,甚至專用的服務(wù)器。
圖書編目建庫
系統(tǒng)提供海量圖書數(shù)據(jù)資源,圖書館老師可以輕松套錄編目,節(jié)省大量的編目費(fèi)用。在正常支付年費(fèi)的情況下,不再收取套錄資源費(fèi)用。
編目難度大,速度慢。圖書館老師很難完成專業(yè)性的編目公司,需要花大量經(jīng)費(fèi)請專業(yè)公司編目。
使用查詢的便利
很方便,能上互聯(lián)網(wǎng)的地方就可以查詢圖書館的藏書信息,進(jìn)行圖書預(yù)借。
原則上只能在局域網(wǎng)內(nèi)查詢。
教育行政部門管理
非常方便,功能強(qiáng)。能實(shí)時(shí)查詢轄區(qū)學(xué)校圖書館(室)的館藏圖書館信息和借閱流通等幾十項(xiàng)數(shù)據(jù),并進(jìn)行圖書館的等級(jí)評定,還可向?qū)W校圖書館(室)發(fā)布即時(shí)信息和通知。
統(tǒng)計(jì)查詢轄區(qū)學(xué)校圖書數(shù)據(jù)不方便,更不能查詢實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)。
售后服務(wù)和維護(hù)
在支付年費(fèi)的情況下,客戶不需要為軟件升級(jí)和售后服務(wù)支付任何費(fèi)用。
在免費(fèi)服務(wù)到期后,客戶需向公司提供的軟件重裝、數(shù)據(jù)維護(hù)、系統(tǒng)升級(jí)等服務(wù)支付費(fèi)用。
系統(tǒng)升級(jí)
在線免費(fèi)升級(jí)。
升級(jí)收費(fèi),需要安裝升級(jí)軟件包。
四、 慧爾區(qū)域化圖書館管理系統(tǒng)的應(yīng)用價(jià)值
1、 對學(xué)校圖書館的價(jià)值
更少的投入、更快的速度實(shí)現(xiàn)圖書館的自動(dòng)化管理,加強(qiáng)圖書館的管理、促進(jìn)素質(zhì)教育、提升學(xué)校圖書館(室)形象。
通過“慧爾區(qū)域化圖書館管理系統(tǒng)”,學(xué)校圖書館(室)不需要安裝軟件,登錄自己的圖書館網(wǎng)址,上網(wǎng)就能實(shí)現(xiàn)圖書采編、借閱流通、查詢等圖書館管理。 圖書館無需購買服務(wù)器、免系統(tǒng)維護(hù)、無需擔(dān)心數(shù)據(jù)的安全問題,也不用考慮計(jì)算機(jī)遭受病毒攻擊而丟失數(shù)據(jù)的風(fēng)險(xiǎn)。
2、 對讀者的價(jià)值
不受地域和時(shí)空限制,上網(wǎng)就能查詢圖書館的圖書館書目和館藏信息和外借信息,實(shí)現(xiàn)預(yù)約、續(xù)借。
3、 對教育裝備主管部門的價(jià)值
1) 實(shí)現(xiàn)轄區(qū)學(xué)校圖書館(室)綜合信息的實(shí)時(shí)查詢
教育主管部門通過登錄互聯(lián)網(wǎng)訪問“慧爾區(qū)域化圖書館管理系統(tǒng)”的主管部門管理系統(tǒng),便可實(shí)時(shí)查詢轄區(qū)學(xué)校圖書館(室)的館藏?cái)?shù)據(jù)、流通數(shù)據(jù)及圖書館的其它基本情況,實(shí)現(xiàn)對下屬各學(xué)校圖書館(室)的數(shù)據(jù)收集和分析、導(dǎo)入工作,并形成相關(guān)報(bào)表以備查詢和統(tǒng)計(jì)。2) 進(jìn)行圖書館的等級(jí)評定
教育裝備主管部門可以根據(jù)學(xué)校圖書館(室)的圖書藏量、館舍條件、人員配置、圖書借閱流通率等10多項(xiàng)基礎(chǔ)信息,結(jié)合管理部門自定的評分要求,自動(dòng)進(jìn)行圖書館的等級(jí)評定,并生成統(tǒng)計(jì)報(bào)表。3) 統(tǒng)籌管理,有利于圖書館建立特色資源
圖書館的投入資金是有限,在中小學(xué)圖書館環(huán)境下,教育行政管理部門可以方便地查詢統(tǒng)計(jì)出圖書館各各文獻(xiàn)資源的分布情況和使用情況。這樣就可以為學(xué)校圖書館有選擇性地購買各種文獻(xiàn)資源,讓圖書館建立起各自的特色資源,實(shí)現(xiàn)高效的圖書經(jīng)費(fèi)的利益。4、 實(shí)現(xiàn)館際互借
使用“慧爾區(qū)域化圖書館管理系統(tǒng)慧爾區(qū)域化管理系統(tǒng)”的成員圖書館之間,只要達(dá)成館際互借許可,讀者可跨?;ハ嗖樵儾貢p松實(shí)現(xiàn)館際互借,實(shí)現(xiàn)圖書資源的共享與互補(bǔ)。
萬方數(shù)據(jù)中小學(xué)數(shù)字圖書館建設(shè)方案
為深入實(shí)施《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》,促進(jìn)教育資源信息化,加快中小學(xué)信息技術(shù)教育的步伐,推進(jìn)我國基礎(chǔ)教育的均衡、跨越式發(fā)展,構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系,萬方數(shù)據(jù)依托十多年來在高等院校、科研院所、公共圖書館等領(lǐng)域累積的品質(zhì)資源和雄厚技術(shù),精心打造了一款專門針對中小學(xué)教、學(xué)、研應(yīng)用的數(shù)字圖書館產(chǎn)品,旨在為全國中小學(xué)教師、教研人員和學(xué)生提供“一站式”教育教學(xué)資源服務(wù)。它利用公司自主開發(fā)的知識(shí)鏈接技術(shù),實(shí)現(xiàn)了期刊、視頻、試題、教輔圖書、學(xué)位論文、會(huì)議論文、教案和微課等多種異構(gòu)資源的知識(shí)組織,海量資源,應(yīng)用便捷。它將現(xiàn)代教育理念與高品質(zhì)基礎(chǔ)教育資源相融合,以學(xué)科為主線,面向新課標(biāo),配合課程改革,促進(jìn)數(shù)字資源開發(fā),形成了具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的資源產(chǎn)品。它將信息技術(shù)與學(xué)科課程相整合,以多元化的信息技術(shù)集成,提升教師教學(xué)水平,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐能力。
一、萬方數(shù)據(jù)中小學(xué)圖書館的適用對象
萬方數(shù)據(jù)中小學(xué)數(shù)字圖書館始終圍繞學(xué)校、老師和學(xué)生的不同需求,以“持續(xù)提升服務(wù)品質(zhì)”為己任,我們的服務(wù)對象包括:
教育管理者與學(xué)校:裝備引進(jìn)優(yōu)質(zhì)的中小學(xué)數(shù)字資源,推動(dòng)區(qū)域教育均衡發(fā)展,促進(jìn)教育資源數(shù)字化應(yīng)用水平;提升學(xué)校教研成績,學(xué)習(xí)交流管理經(jīng)驗(yàn)等。
教師:幫助查找備課資料,參考經(jīng)典教育教學(xué)論文,跟蹤最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài),提高教師自我教學(xué)科研能力。
學(xué)生:閱讀文史經(jīng)哲,開闊課外視野;查閱字典詞典,掌握知識(shí)難點(diǎn);借鑒參考范文,掌握寫作要領(lǐng);歸納學(xué)科知識(shí)點(diǎn),總結(jié)解題思路;尋求提分方案,模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。
電教館及社區(qū)學(xué)校:引入中小學(xué)數(shù)字資源,豐富電教館及社區(qū)學(xué)校電子教育資源,為社區(qū)、業(yè)余讀者及其他大眾提供中小學(xué)教育參考。
二、萬方數(shù)據(jù)可提供資源介紹
通過初步溝通,根據(jù)平臺(tái)項(xiàng)目數(shù)字資源建設(shè)的需求,萬方數(shù)據(jù)提供對應(yīng)的專需資源。在萬方數(shù)據(jù)中小學(xué)數(shù)字圖書館中,利用知識(shí)鏈接技術(shù),實(shí)現(xiàn)期刊、學(xué)位論文、會(huì)議論文、視頻、微課、有聲繪本、圖書、在線組卷系統(tǒng)等異構(gòu)資源的知識(shí)組織,將現(xiàn)代教育理念與高品質(zhì)基礎(chǔ)教育資源有機(jī)融合,能有效推動(dòng)中小學(xué)教育用戶、學(xué)生素質(zhì)和能力的提升。
1 期刊
基礎(chǔ)教育期刊全文數(shù)據(jù)庫收錄我國和基礎(chǔ)教育相關(guān)的期刊論文,內(nèi)容涵蓋基礎(chǔ)教育理論、教材改革、教學(xué)管理、學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、家長家教等領(lǐng)域,適合XX教育局及其下屬事業(yè)單位、中職院校、中小學(xué)和教育科研機(jī)構(gòu)使用。收錄自1998年以來國內(nèi)有關(guān)基礎(chǔ)教育期刊的論文,期刊2500種,論文總量1100余萬篇,每年增加近百萬篇。
資源需具備以下特點(diǎn):具有精品意識(shí),收錄國內(nèi)基礎(chǔ)教育類精品期刊;注重與時(shí)俱進(jìn),具有時(shí)代性,時(shí)效性;中小學(xué)名師作品云集其中。
數(shù)據(jù)庫特色:
- 具有精品意識(shí),收錄國內(nèi)基礎(chǔ)教育類精品期刊;
- 注重與時(shí)俱進(jìn),具有時(shí)代性,時(shí)效性;
- 中小學(xué)名師作品云集其中。
2 學(xué)位論文
基礎(chǔ)教育學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫至少收錄335所(其中260余所師范院校)院校的碩博士論文,針對基礎(chǔ)教育研究,囊括每年師范院校的最新學(xué)位論文選題成果,是系統(tǒng)研究基礎(chǔ)教育相關(guān)專題的最重要文獻(xiàn)??偭?1萬余篇,每月更新。
數(shù)據(jù)庫特色:
- 收錄權(quán)威穩(wěn)定——260余所師范院校的碩博士論文;
- 內(nèi)容質(zhì)量高——囊括每年師范院校的最新學(xué)位論文選題成果,是系統(tǒng)研究基礎(chǔ)教育相關(guān)專題的最重要文獻(xiàn);
- 資源數(shù)量大——總量達(dá)到11萬余篇。
3 會(huì)議論文
基礎(chǔ)教育會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫,精選每年國家級(jí)教育機(jī)構(gòu)在國內(nèi)召開的基礎(chǔ)教育專題研討會(huì)論文,150種教育專題會(huì)議論文集,自1995年以來不少以2000多個(gè)教育主題會(huì)議。收錄國內(nèi)教育專題會(huì)議論文3萬余篇,每月更新。
數(shù)據(jù)庫特色:
- 收錄權(quán)威穩(wěn)定——260余所師范院校的碩博士論文;
- 內(nèi)容質(zhì)量高——囊括每年師范院校的最新學(xué)位論文選題成果,是系統(tǒng)研究基礎(chǔ)教育相關(guān)專題的最重要文獻(xiàn);
- 資源數(shù)量大——總量達(dá)到3萬余篇。
4 視頻
基礎(chǔ)教育視頻數(shù)據(jù)庫收錄了北京名校、中國科學(xué)院、CCTV科教頻道、鳳凰衛(wèi)視等合作伙伴在中小學(xué)教學(xué)、數(shù)理科學(xué)、人文地理、天文歷史、哲學(xué)藝術(shù)等方面的精品資源及名師講座15000余部。其中5800多部中小學(xué)教學(xué)視頻來自寬高學(xué)習(xí)網(wǎng)(前中國人民大學(xué)附屬中學(xué)網(wǎng)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)展而來),包括中學(xué)絕招課程,應(yīng)用于初三高三學(xué)生的搶分36計(jì)以及小升初面試指南等等;5400多部課外知識(shí)視頻來自中國科學(xué)院、CCTV科教頻道、鳳凰衛(wèi)視等知名權(quán)威的視頻制作方,內(nèi)容涵蓋數(shù)理科學(xué)、天文地理、人文歷史、哲學(xué)藝術(shù)等方面的精品資源及名師講座;另有3700多部來自部分省份微課大賽中獲獎(jiǎng)的微課視頻。
數(shù)據(jù)庫特色:
- 來自北京名校的教學(xué)同步視頻、學(xué)科知識(shí)點(diǎn)精解以及專題視頻;
- 和中小學(xué)相關(guān)的著名欄目(中國科學(xué)院、CCTV科教頻道、鳳凰衛(wèi)視)經(jīng)典視頻;
- 基礎(chǔ)教育視頻數(shù)據(jù)庫可以不但幫助師生掌握精湛的學(xué)科與教學(xué)知識(shí),而且提升自己的人文素養(yǎng),潛移默化地影響人生。
5 微課
依據(jù)課標(biāo)和考綱,綜合中小學(xué)各版本教材,以教材目錄為主線,由一線教學(xué)教研專家團(tuán)隊(duì)精心拍攝制作的教學(xué)視頻,覆蓋小初高大部分版本;同時(shí)精選教學(xué)教研參考文獻(xiàn),與每部視頻進(jìn)行知識(shí)關(guān)聯(lián),實(shí)現(xiàn)教師上課、備課、知識(shí)拓展、教研創(chuàng)新,學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后自學(xué)的一站式服務(wù),實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。
匹配中小學(xué)各個(gè)教材版本目錄,總共8000余部微課視頻(來自北京師范大學(xué)與全國各地微課大賽獲獎(jiǎng)作品),并在不斷更新中。
數(shù)據(jù)庫特色:
- 覆蓋教材版本全:按照年級(jí)、學(xué)科主線,把碎片化的課程融入到整個(gè)中小學(xué)知識(shí)體系中,實(shí)現(xiàn)微課和教材目錄的無縫對接。
- 匹配期刊論文:精選與教學(xué)教研相關(guān)的期刊論文,關(guān)聯(lián)到每部微課視頻,為教師的日常教學(xué)教研工作提供更有力的支持。
- 專業(yè)團(tuán)隊(duì)制作:由教育界一線專家與名師精心拍攝制作,具有一定的權(quán)威性和指導(dǎo)意義。
6 有聲繪本
有聲繪本系列讀物由業(yè)內(nèi)權(quán)威專家選題,利用最新技術(shù)精制而成,擁有百分百正版版權(quán)。有聲繪本數(shù)據(jù)庫包含《兒童成長故事》、《中華成語故事》和《中華德育故事》三部分,共731部,總計(jì)時(shí)長約4000分鐘,具體細(xì)分部數(shù)及時(shí)長如下:
- 兒童成長故事?? 300部? (1200分鐘)
- 中華成語故事?? 239部? (1000分鐘)
- 中華德育故事?? 192部? (1800分鐘)
數(shù)據(jù)庫特色:
- 繪本符合孩子的思維特點(diǎn),更能激發(fā)孩子的閱讀興趣;
- 繪本畫面精美,富有內(nèi)涵,能給孩子藝術(shù)審美的熏陶;
- 繪本能激活孩子的想象,有利于孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
7 在線組卷
在線組卷系統(tǒng)是一款專門應(yīng)用于中學(xué)教師進(jìn)行選題組卷的工具,覆蓋初高中所有升學(xué)考試學(xué)科,試題來自中高考的真題試卷和名校的模擬題試卷,由一線名校教師解析。基礎(chǔ)試題數(shù)量100多萬道。
在線組卷系統(tǒng)特色:
- 學(xué)科齊全:覆蓋所有初高中升學(xué)考試學(xué)科;
- 試題質(zhì)優(yōu):源于中高考真卷,一線名師解析;
- 選題靈活:手工選題、智能選題,方式靈活多樣;
- 組卷便捷:在線生成word文檔,方便修改,直接打印。
8 圖書
基礎(chǔ)教育圖書數(shù)據(jù)庫是萬方數(shù)據(jù)中小學(xué)數(shù)字圖書館的重要組成部分,基礎(chǔ)教育圖書數(shù)據(jù)庫收錄了國內(nèi)知名出版社近年來的精品圖書13000多冊,圖書質(zhì)量高,數(shù)量大,而且國內(nèi)基礎(chǔ)教育行業(yè)緊密相關(guān),貼近新課標(biāo)。
數(shù)據(jù)庫特色:
- 國內(nèi)知名出版社的精品圖書;
- 圖書質(zhì)量高;
- 貼近新課標(biāo)。
9 專題
針對基礎(chǔ)教育領(lǐng)域不同用戶人群的需求和關(guān)注的熱點(diǎn),由學(xué)科編輯從海量資源中精心挑選出最適合的文獻(xiàn),科學(xué)組織成專題,成體系地細(xì)分推薦給專業(yè)用戶。實(shí)現(xiàn)海量期刊論文資源的充分挖掘、再組織、再揭示。精編專題數(shù)量已達(dá)230余個(gè),并且不斷更新。
數(shù)據(jù)庫特色:
- 內(nèi)容細(xì)分,為不同使用需求的用戶量身定做屬于自己的數(shù)據(jù)庫資源,方便快速查詢和使用;
- 啟迪思維,為創(chuàng)新教研服務(wù)。在提供資料的同時(shí),通過對每個(gè)專題內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)邏輯的組織,為使用者提供教研和學(xué)習(xí)思路,啟迪智慧。
10 試卷
基礎(chǔ)教育試卷數(shù)據(jù)庫是萬方數(shù)據(jù)中小學(xué)數(shù)字圖書館的重要組成部分,基礎(chǔ)教育試卷數(shù)據(jù)庫收錄了近年來各地的中高考試題,對中小學(xué)師生的解題思路、解題方法和考試實(shí)戰(zhàn)起到很好的指導(dǎo)作用。已收錄4000余份和基礎(chǔ)教育相關(guān)的試卷,還將不斷增加。
數(shù)據(jù)庫特色:
- 來源權(quán)威;
- 指導(dǎo)中小學(xué)師生教與學(xué)。
11 共享資料
共享資料是萬方數(shù)據(jù)中小學(xué)數(shù)字圖書館為用戶提供的信息存儲(chǔ)空間,是供用戶在線分享文檔的開放平臺(tái)。在這里用戶可以上傳、搜索、閱讀和下載教案、課件、試題、論文等資料,目前系統(tǒng)內(nèi)分享數(shù)量已達(dá)到3萬余份。
中小學(xué)圖書館館室建設(shè)整體解決方案
1 方案概述
以打造互動(dòng)功能的小型圖書閱讀空間為主體,輔以相關(guān)硬件(包括書架、閱覽桌、多媒體一體機(jī)、測評功能一體機(jī)、書籍消毒一體機(jī)等)和軟件(閱讀平臺(tái))、活動(dòng)(包括組織閱讀活動(dòng)、推送閱讀課程、提供戲劇排演示范等),幫助學(xué)校開展好閱讀教學(xué)工作、系統(tǒng)評估學(xué)生閱讀能力、全面提升學(xué)生閱讀水平的整體服務(wù)解決方案。
2 閱讀空間
我們將利用現(xiàn)有空余空間或已有空間進(jìn)行改造,加入高標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)裝修,創(chuàng)建戲劇舞臺(tái),為老師、學(xué)生和讀者搭建一個(gè)用于閱讀以及從事與閱讀相關(guān)活動(dòng)的專屬空間。
為什么要建閱讀空間而不是大型圖書館?
①因?yàn)檎w圖書館造價(jià)太高,學(xué)校及相關(guān)單位在硬件投入上難度較大,實(shí)施困難。
②普通教室的閱讀角只能滿足學(xué)生的一般閱讀需要,無法承載情景劇表演,戲劇表演等閱讀活動(dòng)。
③教室每個(gè)學(xué)校都有,如果沒有空余的可以針對學(xué)生上課的教室進(jìn)行必要改造,甚至不用改造,直接加入書架、軟件等。同時(shí)圖書館也可以設(shè)置專門空間做閱讀區(qū),同樣可以實(shí)現(xiàn)此功能。
提供多種風(fēng)格的環(huán)境創(chuàng)建方案可供選擇。因圖書館和學(xué)校具體場所的條件及環(huán)境需求不同,我們擁有專業(yè)的環(huán)創(chuàng)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)、裝修團(tuán)隊(duì)、服務(wù)團(tuán)隊(duì)可提供定向設(shè)計(jì)服務(wù)。
①非定制標(biāo)準(zhǔn)版
②非定制舒適版
③非定制優(yōu)越版
3 書單推薦
閱讀空間是為圖書服務(wù)的。閱讀空間中將裝備經(jīng)由兒童閱讀專家團(tuán)隊(duì)權(quán)威根據(jù)全國小學(xué)生閱讀現(xiàn)狀、結(jié)合大數(shù)據(jù)分析研發(fā)的分級(jí)閱讀圖書。
閱讀專家團(tuán)隊(duì)由北京師范大學(xué)文學(xué)院中國現(xiàn)代文學(xué)研究所及中國兒童文學(xué)研究中心數(shù)十位專家組成。主要從事兒童文學(xué)理論及教育應(yīng)用研究,創(chuàng)建兒童文學(xué)示范閱覽室,在中小學(xué)校、幼兒園、家庭和社區(qū)開展兒童文學(xué)和圖畫書閱讀實(shí)驗(yàn),倡導(dǎo)并推動(dòng)“中國兒童文學(xué)閱讀推廣計(jì)劃”。
我們現(xiàn)階段提供的核心書單為每年級(jí)350本推薦圖書,六個(gè)年級(jí)合計(jì)2100本。書單內(nèi)容包括圖書資訊、適讀年級(jí)、閱讀等級(jí)、題材分類等內(nèi)容,其中閱讀等級(jí)分為基礎(chǔ)閱讀書目、延伸閱讀書目、補(bǔ)充閱讀書目三個(gè)級(jí)別。所以的小讀者先以基礎(chǔ)閱讀書目以起點(diǎn),進(jìn)行層級(jí)科學(xué)閱讀,并為所有的書目制作導(dǎo)讀視頻和相關(guān)閱讀方案。讓孩子在這個(gè)閱讀空間里,能看到全世界最流行的圖書和閱讀方案,以解決讀書少,不知道讀什么的閱讀推廣難題為切入點(diǎn)。
少年兒童在不同的成長期,閱讀性質(zhì)和閱讀能力是完全不同。傳統(tǒng)的閱讀指導(dǎo)無法準(zhǔn)確掌握學(xué)生閱讀能力,因而失去指導(dǎo)的意義,很難幫助學(xué)生提高閱讀能力。推薦書單將按照兒童的不同年齡段和心理發(fā)育程度為兒童科學(xué)的閱讀提供科學(xué)性和針對性的專業(yè)指導(dǎo)。在閱讀過程中軟件通過綜合評測采集學(xué)生閱讀狀況,準(zhǔn)確掌握學(xué)生閱讀質(zhì)量。通過迭代的推薦和追蹤逐步提升學(xué)生的閱讀能力。閱讀效果在歐美發(fā)達(dá)國家及日、韓、臺(tái)灣等地區(qū)十幾年實(shí)踐中得到肯定。
4 閱讀導(dǎo)讀與評測系統(tǒng)
閱讀導(dǎo)讀與評測系統(tǒng)由業(yè)內(nèi)資深專家提供理論基礎(chǔ),專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)開發(fā)。其核心模塊包含閱讀指導(dǎo)、閱讀評測及閱讀活動(dòng)。通過指導(dǎo)—>評測—>活動(dòng)對學(xué)生的閱讀行動(dòng)立體的跟進(jìn)和輔導(dǎo)。
閱讀指導(dǎo)
組織專家推薦分級(jí)書單,科學(xué)精選2100種高質(zhì)量書單。我們將為推薦書單的每一種圖書研發(fā)導(dǎo)讀微視頻,存儲(chǔ)在軟件中供讀者觀看,以幫助讀者選書、閱讀。
閱讀評測
閱讀評測不是簡單的考試答題或問卷。每個(gè)閱讀者會(huì)有獨(dú)立的ID,我們的軟件系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)收錄、整理、分析讀者的閱讀信息與成績,形成閱讀報(bào)告反饋給讀者及管理者,方便讀者了解自身的閱讀水平變化情況,即時(shí)調(diào)整閱讀方案。
數(shù)據(jù)分析
老師、學(xué)校、教育部門可以通過“閱讀”強(qiáng)大的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析功能,即時(shí)了解每一位學(xué)生、每個(gè)班級(jí)、每所學(xué)校、每個(gè)地區(qū)的真實(shí)閱讀情況。
5閱讀活動(dòng)
所有用戶加入我公司客戶服務(wù)推送群,每周都會(huì)根據(jù)書單推送相關(guān)的閱讀活動(dòng)方案、閱讀課程方案,以供管理員學(xué)習(xí)使用;每月都會(huì)推送一起影響力較大的地區(qū)性或全國的性的協(xié)同閱讀活動(dòng),如“共讀一本書”“圖書故事會(huì)”“經(jīng)典朗誦”“教育戲劇”。以真正讓空間活躍起來,以服務(wù)來帶動(dòng)孩子們的閱讀興趣,帶動(dòng)管理者的參與激情……
云資源數(shù)字圖書館
一、中小學(xué)數(shù)字化圖書館建設(shè)規(guī)劃
(一)建設(shè)目標(biāo):完善基礎(chǔ)條件、打造書香校園,服務(wù)教學(xué)教研,提升信息化建設(shè)水平
中小學(xué)數(shù)字化圖書館校園信息化必不可少的基礎(chǔ)設(shè)施,也是打造書香校園,服務(wù)教學(xué)教研的重要途徑,數(shù)字圖書館包含5萬適合中小學(xué)生閱讀的5萬本正版圖書,3000多種期刊、3萬集聽書、35萬份試卷、10萬份課件、教案、50萬分鐘視頻、國內(nèi)制作最精美的動(dòng)漫教學(xué)視頻,400萬精加工題庫支撐的組卷功能,使用便捷,可以以賬號(hào)模式登陸電腦、手機(jī)使用,也可以掃面二維碼的方式從云屏數(shù)字借閱機(jī)免登陸借閱圖書、聽書,讓閱讀隨時(shí)隨地;提供教師教學(xué)、備課、考試等過程需要數(shù)字化資源,極大地輔助了教師的教學(xué)教研;著眼于主題鮮明、內(nèi)容豐富的閱讀活動(dòng)(包括課堂組織化閱讀),提高中小學(xué)師生閱讀水平和思想力,有效推動(dòng)師生閱讀率的提升。
(二)建設(shè)架構(gòu)
云資源數(shù)字圖書館包含四個(gè)模塊:書香中國平臺(tái);云資源網(wǎng)絡(luò)平臺(tái);云屏數(shù)字借閱機(jī);配套客戶端微書房。
1、書香中國平臺(tái)
2、云資源網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)除了5萬本正版圖書, 3萬集聽書以外,還有3000多種期刊、35萬份試卷、10萬份課件、教案、50萬分鐘視頻、國內(nèi)制作最精美的動(dòng)漫教學(xué)視頻,400萬精加工題庫支撐的組卷功能。
覆蓋老師教學(xué)中所需要的所有數(shù)字資源,資源豐富,使用便捷,省去尋找資源的繁瑣環(huán)節(jié),每天動(dòng)態(tài)更新,可以以賬號(hào)模式登陸電腦使用。
3、云屏數(shù)字借閱機(jī)是一臺(tái)42寸的觸摸屏一體機(jī),可以部署在門廳、走廊、圖書館、電子教師等場所,42寸高清觸控屏,輕松使用,自帶WIFI,5萬本在線圖書,3萬集在線聽書(需要聯(lián)網(wǎng)使用,持續(xù)更新),本地3000本圖書,500集聽書,均可通過使用掃描二維碼的方式免登陸下載到手機(jī)中閱讀(連接機(jī)器自帶WIFI可免流量下載)。
并可以觸摸互動(dòng)的展示圖片、滾動(dòng)字幕功能來進(jìn)行校園文化宣傳,形象地展示學(xué)校簡介、風(fēng)采、榮譽(yù)、活動(dòng)
4、配套客戶端微書房配套客戶端包括PC版,手機(jī)、平板、電腦IOS版、安卓版等??赏ㄟ^賬號(hào)登陸在線書城使用,也可以掃描二維碼,免登陸下載數(shù)字圖書等內(nèi)容到終端上進(jìn)行閱讀或播放。
二、中小學(xué)數(shù)字圖書館資源詳細(xì)介紹:
(一)數(shù)字圖書
中文在線超過5萬種正版電子圖書資源,涵蓋科普、人文、地理、歷史、文學(xué)、史記、人物傳記等22個(gè)類別。這些資源在云端實(shí)時(shí)更新,為讀者提供優(yōu)質(zhì)的圖書資源。
數(shù)字圖書匯集300多家家出版社,包括人民出版社、高等教育出版社、中國作家出版集團(tuán)、電子工業(yè)出版社、中國少年兒童出版社、清華大學(xué)出版社等等5萬種正版圖書。
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重慶慧爾科技發(fā)展有限公司
2017年5月
.背景
李克強(qiáng)總理在2015年政府工作報(bào)告中,明確提出倡導(dǎo)全民閱讀,建設(shè)書香社會(huì)?!督逃课幕繃倚侣劤霭鎻V電總局關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)期中小學(xué)圖書館建設(shè)與應(yīng)用工作的意見》。
要?jiǎng)?chuàng)新圖書閱覽室、班級(jí)圖書角、教師書吧的建設(shè),使更多圖書推送到樓層、教室邊角空間。并發(fā)揮電子圖書的智能化優(yōu)勢,為學(xué)生提供開放、便捷、自主交互主動(dòng)學(xué)習(xí)的閱讀環(huán)境。
- ?
- 推動(dòng)基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè),改善不達(dá)標(biāo)圖書館;
- 不具備條件的農(nóng)村中小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)要建有圖書柜、圖書角;
- 拓展圖書館使用功能,利用圖書館開展教研、學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。
- 落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障
- 納入督導(dǎo)評估
一 數(shù)字化建設(shè)
.1 慧爾區(qū)域化圖書館管理軟件
.2 電子圖書借閱機(jī)
.3 報(bào)刊借閱機(jī)
(1)24小時(shí)自助借閱 | (5)遠(yuǎn)程平臺(tái)管理 |
(2)輕松“掃一掃” | (6)健康安全 |
(3)海量精品正版資源 | (7)智能管理 |
(4)人性化閱讀體驗(yàn) |
.4 移動(dòng)圖書館
與OPAC系統(tǒng)的集成 | 實(shí)現(xiàn)紙質(zhì)館藏文獻(xiàn)的移動(dòng)檢索與自助服務(wù)。 |
與數(shù)字圖書館門戶集成 | 實(shí)現(xiàn)電子資源的一站式檢索與全文移動(dòng)閱讀。 |
與全國共享云服務(wù)體系集成 | 實(shí)現(xiàn)館外資源聯(lián)合檢索與文獻(xiàn)傳遞服務(wù)。 |
構(gòu)建讀者信息交流互動(dòng)平臺(tái) | 實(shí)現(xiàn)公告信息發(fā)布與讀者個(gè)性化服務(wù)定制。 |
與RSS訂閱系統(tǒng)的集成 | 實(shí)現(xiàn)多來源信息的個(gè)性化閱讀體驗(yàn)。 |
二 打造書香校園圖書館
三 智慧圖書館
.智慧圖書館產(chǎn)品配置表
.RFID圖書標(biāo)簽
產(chǎn)品型號(hào) | ST01-06A |
產(chǎn)品圖片 | |
產(chǎn)品簡介 | RFID圖書標(biāo)簽自帶存儲(chǔ)空間,可重復(fù)編輯,用于物體識(shí)別、資產(chǎn)管理、檔案管理、防偽、防盜等。 |
設(shè)備參數(shù) | 1、RFID圖書標(biāo)簽自帶存儲(chǔ)空間,可重復(fù)編輯,用于物體識(shí)別、資產(chǎn)管理、檔案管理、防偽、防盜等。 |
.RFID層架標(biāo)簽
產(chǎn)品型號(hào) | ST01-09A |
產(chǎn)品圖片 | |
產(chǎn)品簡介 | RFID層架標(biāo)簽自帶存儲(chǔ)空間,可重復(fù)編輯,安全性高,可按圖書位置定位書層位的標(biāo)識(shí)標(biāo)簽,層架標(biāo)簽放置于每一層書架,可結(jié)合圖書館館藏的實(shí)際情況來定義層架標(biāo)的位置號(hào),條碼號(hào)對應(yīng)層架位信息。 |
設(shè)備參數(shù) | 一、技術(shù)參數(shù): |
.RFID讀者證
產(chǎn)品型號(hào) | ST01-07A |
產(chǎn)品圖片 | |
產(chǎn)品簡介 | 1、每張讀者證具有唯一序列號(hào); |
設(shè)備參數(shù) | 1、工作頻:13.56MHz。 |
.館員工作站
產(chǎn)品型號(hào) | ST01-02A |
產(chǎn)品圖片 | |
產(chǎn)品簡介 | 館員工作站包含的模塊有條形碼閱讀器,RFID讀寫器,IC卡讀寫器,標(biāo)簽轉(zhuǎn)換軟件;可對RFID標(biāo)簽非接觸式地進(jìn)行閱讀,有讀取、寫入、改寫RFID標(biāo)簽的能力,兼具借書、還書、查詢等功能。 |
設(shè)備參數(shù): | 一、技術(shù)要求: |
.RFID安全門
產(chǎn)品型號(hào) | ST01-01A |
產(chǎn)品圖片 | |
產(chǎn)品簡介 | 集成三維全向感應(yīng)技術(shù),支持多種報(bào)警檢測模式,支持環(huán)境電磁干擾檢測,最多支持十片門并排安裝,可檢測是否有遺漏處理的圖書帶出,具有音頻和視覺報(bào)警信號(hào),報(bào)警音量可調(diào)控。 |
設(shè)備參數(shù): | 一、技術(shù)要求: |
.RFID圖書檢點(diǎn)儀
產(chǎn)品型號(hào) | ST01-11A |
產(chǎn)品圖片 | |
產(chǎn)品簡介 | 針對RFID標(biāo)簽的掃描、統(tǒng)計(jì)設(shè)備,通過對書架上粘貼有RFID標(biāo)簽的流通資料掃描,完成圖書的上架、搜尋、排序、糾錯(cuò)及盤點(diǎn)等工作,降低工作人員的勞動(dòng)強(qiáng)度,提高圖書館信息采集速率,支持有線/無線聯(lián)機(jī),數(shù)據(jù)快速實(shí)時(shí)更新,盤點(diǎn)統(tǒng)計(jì)同步生成,支持離線盤點(diǎn)功能 。 |
設(shè)備參數(shù): | 1、可以非接觸式地快速識(shí)別粘貼在流通資料上的RFID標(biāo)簽。 |
.升降式移動(dòng)還書箱
產(chǎn)品型號(hào) | ST01-04A |
產(chǎn)品圖片 | |
產(chǎn)品簡介 | 產(chǎn)品采用根據(jù)負(fù)載自動(dòng)升降結(jié)構(gòu),運(yùn)行穩(wěn)定可靠,盡可能減少工作人員圖書搬運(yùn)、上架的勞動(dòng)強(qiáng)度。骨架材質(zhì)為電泳鋁型材骨架,四周封板為鋁塑纖維板,腳輪采用超靜音耐磨萬向輪,運(yùn)行時(shí)超低噪音,適合圖書館寧靜的閱讀環(huán)境。 |
設(shè)備參數(shù) | 1、材質(zhì):電泳鋁型材,鋁塑纖維板,毛毯,超靜音耐磨腳輪,不銹鋼無縫拉手。 |
.自助借還機(jī)
產(chǎn)品型號(hào) | ST01-05A |
產(chǎn)品圖片 | |
產(chǎn)品簡介 | 設(shè)備包括RFID讀寫器,IC卡讀寫器。具備借書、還書、查詢/續(xù)借功能,可同時(shí)識(shí)別多本貼有RFID標(biāo)簽的圖書。防止借閱過程中偷換、抽換書籍或一書登錄多書借出的功能,可根據(jù)需求顯示讀者姓名、借閱資料題名與歸還日期等相關(guān)信息。人機(jī)交互界面簡單易懂,硬件設(shè)備安全可靠。 |
設(shè)備參數(shù) | 一、技術(shù)要求: |
.綜合導(dǎo)航檢索平臺(tái)
產(chǎn)品型號(hào) | ST01-17A |
產(chǎn)品圖片 | |
產(chǎn)品簡介 | 綜合導(dǎo)航檢索平臺(tái)采用一體化設(shè)計(jì)理念,通過與后臺(tái)自動(dòng)化系統(tǒng)的文件檢索系統(tǒng)無縫集成,實(shí)現(xiàn)圖書的檢索、定位、等功能,可以幫助讀者更方便,更快捷的找到圖書。 |
設(shè)備參數(shù) | 1、標(biāo)準(zhǔn)尺寸:590mm×510mm×1380mm(長×寬×高)。 |
.RFID智能微圖
產(chǎn)品型號(hào) | ST01-16A |
產(chǎn)品圖片 | |
產(chǎn)品簡介 | 智能微圖是一臺(tái)可放置于室內(nèi)或室外的移動(dòng)圖書流動(dòng)設(shè)備。打破時(shí)間和空間的界限,解決了圖書館室內(nèi)場地小、位置遠(yuǎn)、服務(wù)時(shí)間短的局限,讓智慧圖書館真正走進(jìn)學(xué)校教室和樓層,從而提升圖書館的服務(wù)性,更大程度發(fā)揮圖書館的作用,具有借書、還書、續(xù)借、預(yù)借、查詢等圖書館基本服務(wù)功能,實(shí)現(xiàn)了對圖書借還的智能化、自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化和便利化。 |
設(shè)備參數(shù): | 1、工作頻率:13.56MHZ。 |