慧爾智能圖書館RFID系統(tǒng)解決方案
一、自助服務理念的深入開啟了RFID技術(shù)在圖書館應用的大門
圖書館的自助服務涉及到圖書館資源流通、借閱、查詢和盤點等方方面面的問題,伴隨自助服務理念在圖書館創(chuàng)新和發(fā)展關(guān)注和深入,RFID技術(shù)在圖書館智能化、人性化的建設得以迅速地應用。所謂“自助服務”,指的是在一定的條件下根據(jù)用戶的閱讀興趣、需要偏好、研究重點而由讀者自主地、靈活地、能動地完成以前由圖書館員按照圖書館館員的意志和行為習慣來完成的書目查詢、藏書借閱、資料檢索等活動,從而實現(xiàn)自主服務的一種讀者服務方式。自助服務的關(guān)鍵是讀者在圖書館尋書究學的活動中實現(xiàn)了自我,方便了自我,滿足了自我,從這個意義上說,自助服務是對讀者服務的本質(zhì)的革命,它是對傳統(tǒng)人工服務的發(fā)展和創(chuàng)新。
自助服務為圖書館建設方面帶來的幾個明顯的優(yōu)勢如下:
1、圖書館資源得以合理配置
自助服務的產(chǎn)生,主要是由于讀者的需求發(fā)生了變化。自助服務將圖書館的工作由以藏書為中心、以館員為中心轉(zhuǎn)移到以讀者為中心;另外,自助服務可以突破圖書館員的專業(yè)局限,在最短的時間里找到符合用戶需求的信息。
2、圖書館資源得以高效利用
自助服務把許多原來由圖書館館員承擔的工作下放到了讀者手中,圖書館的人力支出相應地減少,圖書館的成本隨之降低。圖書館員則利用節(jié)省出來的時間和人力資源用于延長圖書館的開放時間、用于更深層次的參考咨詢工作和個性化服務等,從而提高圖書館的利用率。
3、讀者的主人感意識增強
自助服務意味著讀者在圖書館的一言一行都會對自己、對其他讀者、甚至對圖書館的發(fā)展造成一定的影響,因此自助服務使讀者感到無論自己進行任何活動都是在自己的領(lǐng)域做事,要對自己的活動環(huán)境負責。同時,由于感到自己是圖書館的主人,無形當中也增強了對圖書館的親和力,使用戶自己的行為非常自覺地受到圖書館的規(guī)章制度的約束。
4、讀者真正擁有安全感
自助服務無需圖書館員的介入,具有較高的安全保密性,不會產(chǎn)生讀者信息泄漏而導致的人為操作錯誤,更加符合用戶的心理。
5、突破時空限制
自助服務在圖書館開、閉館時間方面帶來了革命性的突破,可以實現(xiàn)24小時自助服務。從另外的角度可以認為,圖書館的服務時間大大延長。這種服務形式最大限度地方便了讀者,使得圖書館的服務向更加人性化的方向發(fā)展。
二、圖書館RFID技術(shù)解決方案介紹
國內(nèi)圖書館由于所在地的地域和經(jīng)濟的不同,在各自的發(fā)展和建設過程中也會存在或多或少的差別。一個簡單的RFID系統(tǒng),主要包括以下組成:
一、RFID標簽。
二、RFID館員工作站
三、RFID自助借還機
四、RFID還書箱
五、RFID安全門禁系統(tǒng)
六、RFID系統(tǒng)接口
2.1 RFID圖書標簽
RFID標簽是一種帶有天線、存儲器與控制系統(tǒng)的無源低電集成電路產(chǎn)品,可在其中的存儲晶片中多次寫入及讀取圖書、媒體資料的基本資料,用于圖書和多媒體光盤資料的標簽識別。 圖書專用標簽,可以粘貼在一般圖書上,用于圖書資料的辨識。
圖書專用標簽,可以粘貼在一般圖書上,用于圖書資料的辨識。
  
存儲量 |
1Kbit 內(nèi)存 |
芯片 |
ICODE SL2 |
頻率 |
13.56 MHz |
固有頻率誤差 |
≤±200K Hz |
協(xié)議 / 標準 |
ISO 18000-3, ISO 15693 |
工作模式 |
RTF (Reader Talks First) |
抗沖突性能 |
30個標簽/每秒 |
飽和點 |
500個標簽 |
數(shù)據(jù)傳輸速率 |
標簽到閱讀器:52kbps 閱讀器到標簽:26kbps |
偵測距離 |
可達 914mm/36 inches |
標簽壽命 |
10年/100,000次讀寫 |
包裝 |
每卷 2000 個標簽 |
2.2 讀者自助借還書機
自助借還系統(tǒng)設備是一種可對粘貼有RFID標簽的流通資料進行掃描、識別和借還處理的設備系統(tǒng),用于讀者自助進行流通資料的借出操作,方便讀者和工作人員對流通資料進行借出處理,配備觸摸顯示屏或簡單按鍵操作系統(tǒng),提供簡單易操作的人機交流界面、圖形界面,可以通過SIP2協(xié)議或NCIP等協(xié)議與應用系統(tǒng)連接,快速準確地完成借閱,設備安全可靠,美觀大方。
直立式RFID自助借還機設備
     
基本款A                      款式B
借書:讀者通過讀者證,在自助借還書上辦理借書手續(xù)
還書:讀者通可在自助借還書機上自助歸還圖書館借閱圖書
查詢/續(xù)借:通過讀者證登錄讀者信息界面,查詢讀者借閱圖書信息,并可按照圖書館規(guī)則進行續(xù)借。
讀本圖書識別:可同時識別多本帖有RFID標簽的圖書。
具備安全設計,防止借閱過程中偷換、抽換書籍或一書登錄多書借出的功能,要求提供設計方案說明和成功案例證明。
操作完成即自動打印收據(jù),可根據(jù)需求顯示讀者姓名、借閱資料題名與歸還日期等相關(guān)信息。
讀者可根據(jù)圖書館管理系統(tǒng)需要輸入密碼。
2.3 館員工作站
RFID館員工作站可根據(jù)需要集成RFID讀寫裝置、各種類型讀者證卡識別裝置、條碼識別裝置等設備,對RFID標簽進行識別和流通狀態(tài)處理,輔助以其它裝置用于流通部門對粘貼有RFID標簽及條碼的流通資料進行快速的借還操作,提高工作人員的流通資料借還工作效率。該設備可根據(jù)需要能夠通過掃描圖書條碼對RFID標簽進行編寫,進行簡單的加工工作。
標簽轉(zhuǎn)換:將圖書條碼轉(zhuǎn)換成RFID標簽數(shù)據(jù)
標簽改寫:改寫RFID標簽數(shù)據(jù)(如:EAS/AFI)
標簽數(shù)據(jù)設置:除條碼號之外的其它數(shù)據(jù)項設置
條碼輸入:條碼閱讀器讀取條碼信息
人工輸入:鍵盤輸入
中/英文界面:中文界面與英文界面的切換
提示動畫:具備直觀提示讀者操作的功能
借書/還書:指自助借書與還書功能
讀者信息查詢:查詢讀者個人基本信息
單據(jù)打印:打印內(nèi)容模板由用戶提供
工作日志:工作人員日志內(nèi)容模板由用戶提供
讀者日志:讀者日志內(nèi)容(如借書)模板由用戶提供,保留時間
工作統(tǒng)計:報表內(nèi)容模板由用戶提供,報表形式
2.4 智能還書箱
智能還書箱是讀者在進行自助還書后,存放圖書的周轉(zhuǎn)箱。
功能特點:
? 鈑金或鋁合金材料,美觀時尚,與圖書館環(huán)境協(xié)調(diào)。? 周轉(zhuǎn)箱為自動升降式,自帶滑輪,便于移動和更換。
? 滑輪可鎖死,防止無意推動。
? 整體設計不易攀爬,防止傾倒。
? 加配箱滿報警模塊,提供聲光報警。
? 和24小時自助還書和分揀系統(tǒng)設備所配備書箱規(guī)格一致
技術(shù)特點
? 單個還書箱有效容量≥100本圖書? 有效載重:>=100公斤
? 有效使用壽命:>=2年
? 可擴充箱滿報警功能
? 靜音、輕便腳輪設計,適合圖書館的使用環(huán)境。
2.5 安全門系統(tǒng)
安全門系統(tǒng)設備可對粘貼有RFID標簽的流通資料進行掃描、安全識別,用于流通部門對流通資料的進行安全控制,以達到防盜和監(jiān)控的目的。該設備系統(tǒng)通過對貼身攜帶以及裝入背包內(nèi)的文獻狀態(tài)(是否辦理借閱手續(xù))進行判別,以達到防盜和監(jiān)控的目的。要求設備安全可靠,堅固耐用,美觀大方。
    
閱讀范圍半徑: ≥457 mm
響應速度: ≥30個標簽/秒
通道寬度 914 mm
產(chǎn)品優(yōu)勢介紹:
? 獨立工作,不需要與服務器或數(shù)據(jù)庫相連,可離線工作
? 在系統(tǒng)出現(xiàn)服務器或數(shù)據(jù)庫癱瘓和圖書館突然停電時,仍具有防盜功能
? 兼容RFID 標準 (ISO 18000-3 和 ISO 15693)
? 可同時支持一種(EAS/AFI)或多種防盜方式
? 符合ADA標準(門之間的寬度為92cm)
? 最高可達到將7個門(6通道)連在一起,而不降低系統(tǒng)檢測的靈敏度
? 具有音頻和視覺報警信號
? 可調(diào)節(jié)報警音量
? 當多個標簽同時通過安全門時,具有很高的偵測率
? 誤報率低
? 具有讀者計數(shù)功能,可由館員重置
? 不對磁防盜門產(chǎn)生任何干擾.
2.6 RFID系統(tǒng)接口
RFID系統(tǒng)是圖書館的組成部分,是依附于圖書管理系統(tǒng)而存在的新一代智能型標簽管理系統(tǒng),因此,該系統(tǒng)必須要同圖書館的圖書管理系統(tǒng)進行對接,交換數(shù)據(jù)。
目前,解決此問題的方式可以通過NCIP協(xié)議或者SIP2協(xié)議進行,SIP2協(xié)議提供一個標準接口給圖書館的自動流通系統(tǒng)(ACS) 和圖書館自動化設備之間,適用于自動流通系統(tǒng)作為提供相關(guān)讀者信息和圖書館文獻資料信息給自助設備和服務時所需的接口;NCIP協(xié)議(NISO Circulation Interchange Protocol),即Z39.83協(xié)議,是由美國國家信息標準組織(NISO)制定的有關(guān)館際互借的一種新協(xié)議。
目前,所依附的通訊協(xié)議和標準有
TCP/IP協(xié)議
TCP/IP(Transmission Control Protocol/Internet Protocol的簡寫,中文譯名為傳輸控制協(xié)議/互聯(lián)網(wǎng)絡協(xié)議)協(xié)議是Internet最基本的協(xié)議,TCP/IP是兩個網(wǎng)絡基礎協(xié)議:IP協(xié)議、TCP協(xié)議名稱的組合。簡單地說,就是由底層的IP協(xié)議和TCP協(xié)議組成的。TCP/IP協(xié)議的開發(fā)工作始于70年代,是用于互聯(lián)網(wǎng)的第一套協(xié)議,包括:
網(wǎng)間協(xié)議IP
一個共同遵守的通信協(xié)議,從而使 Internet 成為一個允許連接不同類型的計算機和不同操作系統(tǒng)的網(wǎng)絡。要使兩臺計算機彼此之間進行通信,必須使兩臺計算機使用同一種"語言"。通信協(xié)議正像兩臺計算機交換信息所使用的共同語言,它規(guī)定了通信雙方在通信中所應共同遵守的約定。
傳輸控制協(xié)議TCP
盡管計算機通過安裝IP軟件,從而保證了計算機之間可以發(fā)送和接收資料,但IP協(xié)議還不能解決資料分組在傳輸過程中可能出現(xiàn)的問題。因此,若要解決可能出現(xiàn)的問題,連上 Internet 的計算機還需要安裝TCP協(xié)議來提供可靠的并且無差錯的通信服務。
圖書館數(shù)據(jù)應用協(xié)議
SIP2
這個協(xié)議提供一個標準接口給圖書館的自動流通系統(tǒng)(ACS) 和圖書館自動化設備之間。最初開發(fā)此協(xié)議是為了在自動化流動系統(tǒng)和自助借還系統(tǒng)之間建立一個接口。隨著自動化系統(tǒng)在圖書館里不斷應用, 建立一個標準協(xié)議變得越來越有需要。
NCIP
NISO Circulation Interchange Protocol,即Z39.83協(xié)議,是由美國國家信息標準組織(NISO)制定的有關(guān)館際互借的一種新協(xié)議,這一協(xié)議于2002年7月份正式推出,該協(xié)議包括兩大部分。
2.6.1SIP2協(xié)議
SIP2協(xié)議提供一個標準接口給圖書館的自動流通系統(tǒng)(ACS) 和圖書館自動化設備之間。最初開發(fā)此協(xié)議是為了在自動化流動系統(tǒng)和自助借還系統(tǒng)之間建立一個接口。隨著自動化系統(tǒng)在圖書館里不斷應用, 建立一個標準協(xié)議變得越來越有需要。
這個標準協(xié)議適用于自動流通系統(tǒng)作為提供相關(guān)讀者信息和圖書館文獻資料信息給自助設備和服務時所需的接口。
這個標準協(xié)議接口在圖書館應用的的優(yōu)點為:
? 給圖書館增加自動化設備和服務時,對圖書館自動流通系統(tǒng)的最小的變動。
? 升級對自動化設備,只需要對圖書館自動流通系統(tǒng)做沒有或最小的改動。
? 更換圖書館自動流通系統(tǒng)到到另一個,不需要替換圖書館自動流通系統(tǒng)的設備或服務。
這個標準協(xié)議將主要用于:希望在圖書館自動流通系統(tǒng)和自動化的圖書館設備之間開發(fā)標準接口的圖書館系統(tǒng)供應商和設備供應商,以及計劃提供新型自動化設備給圖書館讀者和工作人員的圖書館管理委員會。
SIP2 標準集成接口采用服務器-客戶端交互方式,具體交互過程如下:
自助設備作為客戶端,提供驗證信息,圖書館系統(tǒng)作為服務器端,提供驗證自助設備提出服務的請求,例如借書,并提供必要的參數(shù),與附帶數(shù)據(jù)的請求,例如: 用戶信息請求,書目信息請求圖書館系統(tǒng)做出響應,返回成功與失敗信息,并附帶提供自助設備的要求信息自助設備將相關(guān)的信息顯示在界面上,如讀者用戶信息,書目信息等。
2.6.2 SIP2接口實現(xiàn)功能
基于 SIP2 標準接口,RFID系統(tǒng)設備可以實現(xiàn)以下智能 圖書館系統(tǒng)功能:
? 借書服務
? 還書服務
? 續(xù)借服務
? 讀者已借圖書查詢
? 讀者基本信息查詢
? 盤點、查詢、排序、上架以及統(tǒng)計等內(nèi)部管理功能
RFID 系統(tǒng)與傳統(tǒng)圖書館管理系統(tǒng)之間的接口實現(xiàn)功能可以歸納為兩類:
1、數(shù)據(jù)查詢:數(shù)據(jù)查詢接口僅在兩個系統(tǒng)之間進行數(shù)據(jù)查詢的操作,不對各自系統(tǒng)的 數(shù)據(jù)產(chǎn)生影響,所以在發(fā)送請求后只需要等待應答,無需進行確認。
2、借還書交易:借還書交易對交互雙方的數(shù)據(jù)均需要進行修改,RFID 系統(tǒng)需要修改 標簽數(shù)據(jù)區(qū)存儲的數(shù)據(jù),圖書館系統(tǒng)則需要進行借還書的相應數(shù)據(jù)修改操作,并返回 操作結(jié)果。
SIP2消息傳遞:所有消息都是有SC(SelfCheck system)發(fā)起,ACS(Automated circulation system)然后響應,對于每一條有SC發(fā)出的消息,都必須得到ACS的響應。每個消息都是獨立的。
三、系統(tǒng)報價(如需詳細報價,請聯(lián)系公司)
序號 |
設備名稱 |
數(shù)量 |
市場單價(人民幣元) |
總價(萬元) |
備注 |
1 |
慧爾區(qū)域化圖書館軟件 |
1 |
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含3年使用權(quán)和服務 |
2 |
RFID圖書標簽 |
1 |
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3 |
RFID館員工作站 |
1 |
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4 |
RFID自助借還機 |
1 |
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5 |
還書箱 |
1 |
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|
1個自助借還1臺 |
6 |
RFID安全防盜門 |
1 |
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1片的價格。每個通道2片 |
7 |
軟件接口 |
1 |
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8 |
標簽加工 |
1 |
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外包加工 |
9 |
系統(tǒng)集成費 |
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|
產(chǎn)品總價的8% |
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合計: |
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中小學區(qū)域化圖書館管理系統(tǒng)建設方案
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一、 慧爾區(qū)域化圖書館管理系統(tǒng)簡介
1、 系統(tǒng)架構(gòu)、運行環(huán)境和服務器配置要求1) 系統(tǒng)架構(gòu):B/S架構(gòu);
2) 服務器操作系統(tǒng):Windows 2000 Server、Windows Server 2003、Windows Server 2008;數(shù)據(jù)庫:Microsoft SQL Server 2005或2008
3) 服務器配置要求:雙核及以上CPU/ 1T及以上硬盤/ 8G及以上內(nèi)存
4) 寬帶接入要求:城域網(wǎng)中心機房30M或以上的獨享寬帶接入。2、 簡介
慧爾區(qū)域化圖書館管理系統(tǒng)利用計算機軟件和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),采用B/S架構(gòu)模式的圖書館信息化管理系統(tǒng)。系統(tǒng)基于互聯(lián)網(wǎng)和城域網(wǎng)運行,客戶端(圖書館)免軟件安裝,圖書館館員、讀者、教育行政管理部門均能過瀏覽器(互聯(lián)網(wǎng))登陸來系統(tǒng),進行圖書館管理、查詢借閱、統(tǒng)計監(jiān)管等工作。
系統(tǒng)應用架
系統(tǒng)的所有圖書館(室)均有各自獨立的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng),但所有圖書館用戶以及各教育裝備管理部門的數(shù)據(jù)集中在服務提供商的中心服務器上(或當?shù)亟逃怯蚓W(wǎng)的服務器上)。中心服務器計算機承擔數(shù)據(jù)的存儲和安全保障,以及系統(tǒng)運算處理。
慧爾區(qū)域化圖書館管理系統(tǒng)能幫助基層圖書館上級管理部門快捷地對轄區(qū)學校圖書館(室)的綜合信息進行查詢和統(tǒng)計。長期以來,各級教育技術(shù)裝備部門,一直不能及時、準確的掌握學校圖書館(室)的館藏和借閱流通等信息。要獲得這些信息,要么是學校圖書館(室)上報數(shù)據(jù),要么是親自到學校圖書館(室)檢查,效率很低、 不及時,又難免數(shù)據(jù)的不真實?,F(xiàn)實的情況是,國家財政花費大量經(jīng)費為學校圖書館(室)配置的圖書,如果缺乏上級主管部門的監(jiān)管,往往成為圖書館的擺設,不能真正的為讀者所用,更談不上引導讀者多讀書、都好書,構(gòu)建“書香”就成為一句口號。
“慧爾區(qū)域化圖書館管理系統(tǒng)”所包含的教委管理查詢系統(tǒng),專門為各級教育裝備管理部門使用。通過該平臺,管理部門能實時獲得轄區(qū)內(nèi)學校圖書館(室)的館藏圖書信息和借閱流通信息,包含圖書藏量、生均冊數(shù)、圖書借閱率、圖書剃舊更新等信息,并能進行多種比較統(tǒng)計分析,為管理者的宏觀管理提供有效的支撐數(shù)據(jù)。
系統(tǒng)主要功能模塊表圖
二、 慧爾區(qū)域化圖書館管理系統(tǒng)的需求背景
學校圖書館是學校教育中一個不可缺少的部門,是推進素質(zhì)教育的重要陣地。學校圖書館的現(xiàn)代化是中小學教育現(xiàn)代化的重要體現(xiàn)。
溫家寶總理2010年7月13日在全國教育工作會議上的講話中,強調(diào)要全面推進素質(zhì)教育。說“科技和人才越來越成為國家競爭力的決定性因素”; “ 素質(zhì)教育是培養(yǎng)杰出人才的基礎。杰出人才應該是全面發(fā)展的人,應該是站在巨人肩上的人。因為他是全面發(fā)展的人,知識廣博,能夠融會貫通,舉一反三,從而有所發(fā)明、有所創(chuàng)造”;“杰出人才,盡管從事的職業(yè)不同,但他們往往有一個共同的特點,就是集科學、文學、藝術(shù)、哲學于一身,表現(xiàn)出全面的良好素質(zhì)。究其原因,科學、文學、藝術(shù)、哲學的結(jié)合使他們想象力更豐富,視野更開闊,善于抓住事物的本質(zhì)和掌握事物的規(guī)律,因而獲得廣泛的成就?!?“讓學生有更多的時間去思考,去鍛煉,去選擇性地讀課外書?!睆臏乜偫碚Z重心長的講話中,我們不難看到圖書館在培養(yǎng)人才上能起到的、應起到的作用。
教育部、新聞出版總署在關(guān)于進一步加強中小學圖書館(室)圖書配備和管理工作的通知(教基二〔2011〕1號)中要求:“各地教育行政部門要站在全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》和《中共中央辦公廳 國務院辦公廳關(guān)于加強公共文化服務體系建設的若干意見》(中辦發(fā)〔2007〕21號)的高度,把中小學圖書館(室)圖書配備工作作為培養(yǎng)青少年健康成長的一件大事認真抓好,進一步加強中小學圖書館(室)圖書配備和管理工作。切實保障中小學圖書館(室)圖書配備的經(jīng)費投入,把均衡配置圖書作為全面推進素質(zhì)教育、促進義務教育均衡發(fā)展、全面提高教育質(zhì)量工作的重要內(nèi)容;各地教育行政部門和新聞出版行政部門要加強對本地區(qū)中小學圖書館圖書配備管理工作的領(lǐng)導。要聯(lián)系本地實際,結(jié)合落實《規(guī)程》的要求,制定和完善本地區(qū)中小學圖書館(室)圖書配備管理的基本規(guī)范和要求,有針對性地提出加強和改進中小學圖書館(室)圖書配備和管理的政策措施,落實相關(guān)責任。”
慧爾區(qū)域化圖書館平臺的建設,既是“三通二平臺”建設的重要組成部分,也是對校校通網(wǎng)絡平臺的最好利用,將對貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》、《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》和《教育部《中小學圖書館(室)規(guī)程(修訂)》(教基[2003]5號》精神起到積極的推動作用。
三、 區(qū)域化圖書館管理系統(tǒng)和傳統(tǒng)圖書館管理軟件的比較
比較項目
軟件類型
慧爾區(qū)域化圖書館管理系統(tǒng)
傳統(tǒng)圖書館軟件( C/S架構(gòu))
軟件安裝
學校圖書館(室)不需要安裝軟件
需要安裝軟件,系統(tǒng)故障后還需要重新安裝軟件。
軟件費用
軟件購置費用低
軟件購置費用相對高
硬件設備投入
只需要一臺能上網(wǎng)的普通電腦、條碼閱讀器,不需要服務器或高性能電腦的配置。
跟進圖書館數(shù)據(jù)量和訪問量的不同,需要高性能的電腦,甚至專用的服務器。
圖書編目建庫
系統(tǒng)提供海量圖書數(shù)據(jù)資源,圖書館老師可以輕松套錄編目,節(jié)省大量的編目費用。在正常支付年費的情況下,不再收取套錄資源費用。
編目難度大,速度慢。圖書館老師很難完成專業(yè)性的編目公司,需要花大量經(jīng)費請專業(yè)公司編目。
使用查詢的便利
很方便,能上互聯(lián)網(wǎng)的地方就可以查詢圖書館的藏書信息,進行圖書預借。
原則上只能在局域網(wǎng)內(nèi)查詢。
教育行政部門管理
非常方便,功能強。能實時查詢轄區(qū)學校圖書館(室)的館藏圖書館信息和借閱流通等幾十項數(shù)據(jù),并進行圖書館的等級評定,還可向?qū)W校圖書館(室)發(fā)布即時信息和通知。
統(tǒng)計查詢轄區(qū)學校圖書數(shù)據(jù)不方便,更不能查詢實時數(shù)據(jù)。
售后服務和維護
在支付年費的情況下,客戶不需要為軟件升級和售后服務支付任何費用。
在免費服務到期后,客戶需向公司提供的軟件重裝、數(shù)據(jù)維護、系統(tǒng)升級等服務支付費用。
系統(tǒng)升級
在線免費升級。
升級收費,需要安裝升級軟件包。
四、 慧爾區(qū)域化圖書館管理系統(tǒng)的應用價值
1、 對學校圖書館的價值
更少的投入、更快的速度實現(xiàn)圖書館的自動化管理,加強圖書館的管理、促進素質(zhì)教育、提升學校圖書館(室)形象。
通過“慧爾區(qū)域化圖書館管理系統(tǒng)”,學校圖書館(室)不需要安裝軟件,登錄自己的圖書館網(wǎng)址,上網(wǎng)就能實現(xiàn)圖書采編、借閱流通、查詢等圖書館管理。 圖書館無需購買服務器、免系統(tǒng)維護、無需擔心數(shù)據(jù)的安全問題,也不用考慮計算機遭受病毒攻擊而丟失數(shù)據(jù)的風險。
2、 對讀者的價值
不受地域和時空限制,上網(wǎng)就能查詢圖書館的圖書館書目和館藏信息和外借信息,實現(xiàn)預約、續(xù)借。
3、 對教育裝備主管部門的價值
1) 實現(xiàn)轄區(qū)學校圖書館(室)綜合信息的實時查詢
教育主管部門通過登錄互聯(lián)網(wǎng)訪問“慧爾區(qū)域化圖書館管理系統(tǒng)”的主管部門管理系統(tǒng),便可實時查詢轄區(qū)學校圖書館(室)的館藏數(shù)據(jù)、流通數(shù)據(jù)及圖書館的其它基本情況,實現(xiàn)對下屬各學校圖書館(室)的數(shù)據(jù)收集和分析、導入工作,并形成相關(guān)報表以備查詢和統(tǒng)計。2) 進行圖書館的等級評定
教育裝備主管部門可以根據(jù)學校圖書館(室)的圖書藏量、館舍條件、人員配置、圖書借閱流通率等10多項基礎信息,結(jié)合管理部門自定的評分要求,自動進行圖書館的等級評定,并生成統(tǒng)計報表。3) 統(tǒng)籌管理,有利于圖書館建立特色資源
圖書館的投入資金是有限,在中小學圖書館環(huán)境下,教育行政管理部門可以方便地查詢統(tǒng)計出圖書館各各文獻資源的分布情況和使用情況。這樣就可以為學校圖書館有選擇性地購買各種文獻資源,讓圖書館建立起各自的特色資源,實現(xiàn)高效的圖書經(jīng)費的利益。4、 實現(xiàn)館際互借
使用“慧爾區(qū)域化圖書館管理系統(tǒng)慧爾區(qū)域化管理系統(tǒng)”的成員圖書館之間,只要達成館際互借許可,讀者可跨?;ハ嗖樵儾貢p松實現(xiàn)館際互借,實現(xiàn)圖書資源的共享與互補。
萬方數(shù)據(jù)中小學數(shù)字圖書館建設方案
為深入實施《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》,促進教育資源信息化,加快中小學信息技術(shù)教育的步伐,推進我國基礎教育的均衡、跨越式發(fā)展,構(gòu)建終身學習體系,萬方數(shù)據(jù)依托十多年來在高等院校、科研院所、公共圖書館等領(lǐng)域累積的品質(zhì)資源和雄厚技術(shù),精心打造了一款專門針對中小學教、學、研應用的數(shù)字圖書館產(chǎn)品,旨在為全國中小學教師、教研人員和學生提供“一站式”教育教學資源服務。它利用公司自主開發(fā)的知識鏈接技術(shù),實現(xiàn)了期刊、視頻、試題、教輔圖書、學位論文、會議論文、教案和微課等多種異構(gòu)資源的知識組織,海量資源,應用便捷。它將現(xiàn)代教育理念與高品質(zhì)基礎教育資源相融合,以學科為主線,面向新課標,配合課程改革,促進數(shù)字資源開發(fā),形成了具有自主知識產(chǎn)權(quán)的資源產(chǎn)品。它將信息技術(shù)與學科課程相整合,以多元化的信息技術(shù)集成,提升教師教學水平,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、實踐能力。
一、萬方數(shù)據(jù)中小學圖書館的適用對象
萬方數(shù)據(jù)中小學數(shù)字圖書館始終圍繞學校、老師和學生的不同需求,以“持續(xù)提升服務品質(zhì)”為己任,我們的服務對象包括:
教育管理者與學校:裝備引進優(yōu)質(zhì)的中小學數(shù)字資源,推動區(qū)域教育均衡發(fā)展,促進教育資源數(shù)字化應用水平;提升學校教研成績,學習交流管理經(jīng)驗等。
教師:幫助查找備課資料,參考經(jīng)典教育教學論文,跟蹤最新學術(shù)動態(tài),提高教師自我教學科研能力。
學生:閱讀文史經(jīng)哲,開闊課外視野;查閱字典詞典,掌握知識難點;借鑒參考范文,掌握寫作要領(lǐng);歸納學科知識點,總結(jié)解題思路;尋求提分方案,模擬實戰(zhàn)訓練。
電教館及社區(qū)學校:引入中小學數(shù)字資源,豐富電教館及社區(qū)學校電子教育資源,為社區(qū)、業(yè)余讀者及其他大眾提供中小學教育參考。
二、萬方數(shù)據(jù)可提供資源介紹
通過初步溝通,根據(jù)平臺項目數(shù)字資源建設的需求,萬方數(shù)據(jù)提供對應的專需資源。在萬方數(shù)據(jù)中小學數(shù)字圖書館中,利用知識鏈接技術(shù),實現(xiàn)期刊、學位論文、會議論文、視頻、微課、有聲繪本、圖書、在線組卷系統(tǒng)等異構(gòu)資源的知識組織,將現(xiàn)代教育理念與高品質(zhì)基礎教育資源有機融合,能有效推動中小學教育用戶、學生素質(zhì)和能力的提升。
1 期刊
基礎教育期刊全文數(shù)據(jù)庫收錄我國和基礎教育相關(guān)的期刊論文,內(nèi)容涵蓋基礎教育理論、教材改革、教學管理、學生學習輔導、家長家教等領(lǐng)域,適合XX教育局及其下屬事業(yè)單位、中職院校、中小學和教育科研機構(gòu)使用。收錄自1998年以來國內(nèi)有關(guān)基礎教育期刊的論文,期刊2500種,論文總量1100余萬篇,每年增加近百萬篇。
資源需具備以下特點:具有精品意識,收錄國內(nèi)基礎教育類精品期刊;注重與時俱進,具有時代性,時效性;中小學名師作品云集其中。
數(shù)據(jù)庫特色:
- 具有精品意識,收錄國內(nèi)基礎教育類精品期刊;
- 注重與時俱進,具有時代性,時效性;
- 中小學名師作品云集其中。
2 學位論文
基礎教育學位論文全文數(shù)據(jù)庫至少收錄335所(其中260余所師范院校)院校的碩博士論文,針對基礎教育研究,囊括每年師范院校的最新學位論文選題成果,是系統(tǒng)研究基礎教育相關(guān)專題的最重要文獻??偭?1萬余篇,每月更新。
數(shù)據(jù)庫特色:
- 收錄權(quán)威穩(wěn)定——260余所師范院校的碩博士論文;
- 內(nèi)容質(zhì)量高——囊括每年師范院校的最新學位論文選題成果,是系統(tǒng)研究基礎教育相關(guān)專題的最重要文獻;
- 資源數(shù)量大——總量達到11萬余篇。
3 會議論文
基礎教育會議論文全文數(shù)據(jù)庫,精選每年國家級教育機構(gòu)在國內(nèi)召開的基礎教育專題研討會論文,150種教育專題會議論文集,自1995年以來不少以2000多個教育主題會議。收錄國內(nèi)教育專題會議論文3萬余篇,每月更新。
數(shù)據(jù)庫特色:
- 收錄權(quán)威穩(wěn)定——260余所師范院校的碩博士論文;
- 內(nèi)容質(zhì)量高——囊括每年師范院校的最新學位論文選題成果,是系統(tǒng)研究基礎教育相關(guān)專題的最重要文獻;
- 資源數(shù)量大——總量達到3萬余篇。
4 視頻
基礎教育視頻數(shù)據(jù)庫收錄了北京名校、中國科學院、CCTV科教頻道、鳳凰衛(wèi)視等合作伙伴在中小學教學、數(shù)理科學、人文地理、天文歷史、哲學藝術(shù)等方面的精品資源及名師講座15000余部。其中5800多部中小學教學視頻來自寬高學習網(wǎng)(前中國人民大學附屬中學網(wǎng)校網(wǎng)絡平臺發(fā)展而來),包括中學絕招課程,應用于初三高三學生的搶分36計以及小升初面試指南等等;5400多部課外知識視頻來自中國科學院、CCTV科教頻道、鳳凰衛(wèi)視等知名權(quán)威的視頻制作方,內(nèi)容涵蓋數(shù)理科學、天文地理、人文歷史、哲學藝術(shù)等方面的精品資源及名師講座;另有3700多部來自部分省份微課大賽中獲獎的微課視頻。
數(shù)據(jù)庫特色:
- 來自北京名校的教學同步視頻、學科知識點精解以及專題視頻;
- 和中小學相關(guān)的著名欄目(中國科學院、CCTV科教頻道、鳳凰衛(wèi)視)經(jīng)典視頻;
- 基礎教育視頻數(shù)據(jù)庫可以不但幫助師生掌握精湛的學科與教學知識,而且提升自己的人文素養(yǎng),潛移默化地影響人生。
5 微課
依據(jù)課標和考綱,綜合中小學各版本教材,以教材目錄為主線,由一線教學教研專家團隊精心拍攝制作的教學視頻,覆蓋小初高大部分版本;同時精選教學教研參考文獻,與每部視頻進行知識關(guān)聯(lián),實現(xiàn)教師上課、備課、知識拓展、教研創(chuàng)新,學生課前預習、課后自學的一站式服務,實現(xiàn)高效教學。
匹配中小學各個教材版本目錄,總共8000余部微課視頻(來自北京師范大學與全國各地微課大賽獲獎作品),并在不斷更新中。
數(shù)據(jù)庫特色:
- 覆蓋教材版本全:按照年級、學科主線,把碎片化的課程融入到整個中小學知識體系中,實現(xiàn)微課和教材目錄的無縫對接。
- 匹配期刊論文:精選與教學教研相關(guān)的期刊論文,關(guān)聯(lián)到每部微課視頻,為教師的日常教學教研工作提供更有力的支持。
- 專業(yè)團隊制作:由教育界一線專家與名師精心拍攝制作,具有一定的權(quán)威性和指導意義。
6 有聲繪本
有聲繪本系列讀物由業(yè)內(nèi)權(quán)威專家選題,利用最新技術(shù)精制而成,擁有百分百正版版權(quán)。有聲繪本數(shù)據(jù)庫包含《兒童成長故事》、《中華成語故事》和《中華德育故事》三部分,共731部,總計時長約4000分鐘,具體細分部數(shù)及時長如下:
- 兒童成長故事?? 300部? (1200分鐘)
- 中華成語故事?? 239部? (1000分鐘)
- 中華德育故事?? 192部? (1800分鐘)
數(shù)據(jù)庫特色:
- 繪本符合孩子的思維特點,更能激發(fā)孩子的閱讀興趣;
- 繪本畫面精美,富有內(nèi)涵,能給孩子藝術(shù)審美的熏陶;
- 繪本能激活孩子的想象,有利于孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
7 在線組卷
在線組卷系統(tǒng)是一款專門應用于中學教師進行選題組卷的工具,覆蓋初高中所有升學考試學科,試題來自中高考的真題試卷和名校的模擬題試卷,由一線名校教師解析?;A試題數(shù)量100多萬道。
在線組卷系統(tǒng)特色:
- 學科齊全:覆蓋所有初高中升學考試學科;
- 試題質(zhì)優(yōu):源于中高考真卷,一線名師解析;
- 選題靈活:手工選題、智能選題,方式靈活多樣;
- 組卷便捷:在線生成word文檔,方便修改,直接打印。
8 圖書
基礎教育圖書數(shù)據(jù)庫是萬方數(shù)據(jù)中小學數(shù)字圖書館的重要組成部分,基礎教育圖書數(shù)據(jù)庫收錄了國內(nèi)知名出版社近年來的精品圖書13000多冊,圖書質(zhì)量高,數(shù)量大,而且國內(nèi)基礎教育行業(yè)緊密相關(guān),貼近新課標。
數(shù)據(jù)庫特色:
- 國內(nèi)知名出版社的精品圖書;
- 圖書質(zhì)量高;
- 貼近新課標。
9 專題
針對基礎教育領(lǐng)域不同用戶人群的需求和關(guān)注的熱點,由學科編輯從海量資源中精心挑選出最適合的文獻,科學組織成專題,成體系地細分推薦給專業(yè)用戶。實現(xiàn)海量期刊論文資源的充分挖掘、再組織、再揭示。精編專題數(shù)量已達230余個,并且不斷更新。
數(shù)據(jù)庫特色:
- 內(nèi)容細分,為不同使用需求的用戶量身定做屬于自己的數(shù)據(jù)庫資源,方便快速查詢和使用;
- 啟迪思維,為創(chuàng)新教研服務。在提供資料的同時,通過對每個專題內(nèi)容進行系統(tǒng)邏輯的組織,為使用者提供教研和學習思路,啟迪智慧。
10 試卷
基礎教育試卷數(shù)據(jù)庫是萬方數(shù)據(jù)中小學數(shù)字圖書館的重要組成部分,基礎教育試卷數(shù)據(jù)庫收錄了近年來各地的中高考試題,對中小學師生的解題思路、解題方法和考試實戰(zhàn)起到很好的指導作用。已收錄4000余份和基礎教育相關(guān)的試卷,還將不斷增加。
數(shù)據(jù)庫特色:
- 來源權(quán)威;
- 指導中小學師生教與學。
11 共享資料
共享資料是萬方數(shù)據(jù)中小學數(shù)字圖書館為用戶提供的信息存儲空間,是供用戶在線分享文檔的開放平臺。在這里用戶可以上傳、搜索、閱讀和下載教案、課件、試題、論文等資料,目前系統(tǒng)內(nèi)分享數(shù)量已達到3萬余份。
中小學圖書館館室建設整體解決方案
1 方案概述
以打造互動功能的小型圖書閱讀空間為主體,輔以相關(guān)硬件(包括書架、閱覽桌、多媒體一體機、測評功能一體機、書籍消毒一體機等)和軟件(閱讀平臺)、活動(包括組織閱讀活動、推送閱讀課程、提供戲劇排演示范等),幫助學校開展好閱讀教學工作、系統(tǒng)評估學生閱讀能力、全面提升學生閱讀水平的整體服務解決方案。
2 閱讀空間
我們將利用現(xiàn)有空余空間或已有空間進行改造,加入高標準的設計裝修,創(chuàng)建戲劇舞臺,為老師、學生和讀者搭建一個用于閱讀以及從事與閱讀相關(guān)活動的專屬空間。
為什么要建閱讀空間而不是大型圖書館?
①因為整體圖書館造價太高,學校及相關(guān)單位在硬件投入上難度較大,實施困難。
②普通教室的閱讀角只能滿足學生的一般閱讀需要,無法承載情景劇表演,戲劇表演等閱讀活動。
③教室每個學校都有,如果沒有空余的可以針對學生上課的教室進行必要改造,甚至不用改造,直接加入書架、軟件等。同時圖書館也可以設置專門空間做閱讀區(qū),同樣可以實現(xiàn)此功能。
提供多種風格的環(huán)境創(chuàng)建方案可供選擇。因圖書館和學校具體場所的條件及環(huán)境需求不同,我們擁有專業(yè)的環(huán)創(chuàng)設計團隊、裝修團隊、服務團隊可提供定向設計服務。
①非定制標準版
②非定制舒適版
③非定制優(yōu)越版
3 書單推薦
閱讀空間是為圖書服務的。閱讀空間中將裝備經(jīng)由兒童閱讀專家團隊權(quán)威根據(jù)全國小學生閱讀現(xiàn)狀、結(jié)合大數(shù)據(jù)分析研發(fā)的分級閱讀圖書。
閱讀專家團隊由北京師范大學文學院中國現(xiàn)代文學研究所及中國兒童文學研究中心數(shù)十位專家組成。主要從事兒童文學理論及教育應用研究,創(chuàng)建兒童文學示范閱覽室,在中小學校、幼兒園、家庭和社區(qū)開展兒童文學和圖畫書閱讀實驗,倡導并推動“中國兒童文學閱讀推廣計劃”。
我們現(xiàn)階段提供的核心書單為每年級350本推薦圖書,六個年級合計2100本。書單內(nèi)容包括圖書資訊、適讀年級、閱讀等級、題材分類等內(nèi)容,其中閱讀等級分為基礎閱讀書目、延伸閱讀書目、補充閱讀書目三個級別。所以的小讀者先以基礎閱讀書目以起點,進行層級科學閱讀,并為所有的書目制作導讀視頻和相關(guān)閱讀方案。讓孩子在這個閱讀空間里,能看到全世界最流行的圖書和閱讀方案,以解決讀書少,不知道讀什么的閱讀推廣難題為切入點。
少年兒童在不同的成長期,閱讀性質(zhì)和閱讀能力是完全不同。傳統(tǒng)的閱讀指導無法準確掌握學生閱讀能力,因而失去指導的意義,很難幫助學生提高閱讀能力。推薦書單將按照兒童的不同年齡段和心理發(fā)育程度為兒童科學的閱讀提供科學性和針對性的專業(yè)指導。在閱讀過程中軟件通過綜合評測采集學生閱讀狀況,準確掌握學生閱讀質(zhì)量。通過迭代的推薦和追蹤逐步提升學生的閱讀能力。閱讀效果在歐美發(fā)達國家及日、韓、臺灣等地區(qū)十幾年實踐中得到肯定。
4 閱讀導讀與評測系統(tǒng)
閱讀導讀與評測系統(tǒng)由業(yè)內(nèi)資深專家提供理論基礎,專業(yè)研發(fā)團隊開發(fā)。其核心模塊包含閱讀指導、閱讀評測及閱讀活動。通過指導—>評測—>活動對學生的閱讀行動立體的跟進和輔導。
閱讀指導
組織專家推薦分級書單,科學精選2100種高質(zhì)量書單。我們將為推薦書單的每一種圖書研發(fā)導讀微視頻,存儲在軟件中供讀者觀看,以幫助讀者選書、閱讀。
閱讀評測
閱讀評測不是簡單的考試答題或問卷。每個閱讀者會有獨立的ID,我們的軟件系統(tǒng)會自動收錄、整理、分析讀者的閱讀信息與成績,形成閱讀報告反饋給讀者及管理者,方便讀者了解自身的閱讀水平變化情況,即時調(diào)整閱讀方案。
數(shù)據(jù)分析
老師、學校、教育部門可以通過“閱讀”強大的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析功能,即時了解每一位學生、每個班級、每所學校、每個地區(qū)的真實閱讀情況。
5閱讀活動
所有用戶加入我公司客戶服務推送群,每周都會根據(jù)書單推送相關(guān)的閱讀活動方案、閱讀課程方案,以供管理員學習使用;每月都會推送一起影響力較大的地區(qū)性或全國的性的協(xié)同閱讀活動,如“共讀一本書”“圖書故事會”“經(jīng)典朗誦”“教育戲劇”。以真正讓空間活躍起來,以服務來帶動孩子們的閱讀興趣,帶動管理者的參與激情……
云資源數(shù)字圖書館
一、中小學數(shù)字化圖書館建設規(guī)劃
(一)建設目標:完善基礎條件、打造書香校園,服務教學教研,提升信息化建設水平
中小學數(shù)字化圖書館校園信息化必不可少的基礎設施,也是打造書香校園,服務教學教研的重要途徑,數(shù)字圖書館包含5萬適合中小學生閱讀的5萬本正版圖書,3000多種期刊、3萬集聽書、35萬份試卷、10萬份課件、教案、50萬分鐘視頻、國內(nèi)制作最精美的動漫教學視頻,400萬精加工題庫支撐的組卷功能,使用便捷,可以以賬號模式登陸電腦、手機使用,也可以掃面二維碼的方式從云屏數(shù)字借閱機免登陸借閱圖書、聽書,讓閱讀隨時隨地;提供教師教學、備課、考試等過程需要數(shù)字化資源,極大地輔助了教師的教學教研;著眼于主題鮮明、內(nèi)容豐富的閱讀活動(包括課堂組織化閱讀),提高中小學師生閱讀水平和思想力,有效推動師生閱讀率的提升。
(二)建設架構(gòu)
云資源數(shù)字圖書館包含四個模塊:書香中國平臺;云資源網(wǎng)絡平臺;云屏數(shù)字借閱機;配套客戶端微書房。
1、書香中國平臺
2、云資源網(wǎng)絡平臺除了5萬本正版圖書, 3萬集聽書以外,還有3000多種期刊、35萬份試卷、10萬份課件、教案、50萬分鐘視頻、國內(nèi)制作最精美的動漫教學視頻,400萬精加工題庫支撐的組卷功能。
覆蓋老師教學中所需要的所有數(shù)字資源,資源豐富,使用便捷,省去尋找資源的繁瑣環(huán)節(jié),每天動態(tài)更新,可以以賬號模式登陸電腦使用。
3、云屏數(shù)字借閱機是一臺42寸的觸摸屏一體機,可以部署在門廳、走廊、圖書館、電子教師等場所,42寸高清觸控屏,輕松使用,自帶WIFI,5萬本在線圖書,3萬集在線聽書(需要聯(lián)網(wǎng)使用,持續(xù)更新),本地3000本圖書,500集聽書,均可通過使用掃描二維碼的方式免登陸下載到手機中閱讀(連接機器自帶WIFI可免流量下載)。
并可以觸摸互動的展示圖片、滾動字幕功能來進行校園文化宣傳,形象地展示學校簡介、風采、榮譽、活動
4、配套客戶端微書房配套客戶端包括PC版,手機、平板、電腦IOS版、安卓版等??赏ㄟ^賬號登陸在線書城使用,也可以掃描二維碼,免登陸下載數(shù)字圖書等內(nèi)容到終端上進行閱讀或播放。
二、中小學數(shù)字圖書館資源詳細介紹:
(一)數(shù)字圖書
中文在線超過5萬種正版電子圖書資源,涵蓋科普、人文、地理、歷史、文學、史記、人物傳記等22個類別。這些資源在云端實時更新,為讀者提供優(yōu)質(zhì)的圖書資源。
數(shù)字圖書匯集300多家家出版社,包括人民出版社、高等教育出版社、中國作家出版集團、電子工業(yè)出版社、中國少年兒童出版社、清華大學出版社等等5萬種正版圖書。
獲取詳細資料,請向公司咨詢
重慶慧爾科技發(fā)展有限公司
2017年5月
.背景
李克強總理在2015年政府工作報告中,明確提出倡導全民閱讀,建設書香社會?!督逃课幕繃倚侣劤霭鎻V電總局關(guān)于加強新時期中小學圖書館建設與應用工作的意見》。
要創(chuàng)新圖書閱覽室、班級圖書角、教師書吧的建設,使更多圖書推送到樓層、教室邊角空間。并發(fā)揮電子圖書的智能化優(yōu)勢,為學生提供開放、便捷、自主交互主動學習的閱讀環(huán)境。
- ?
- 推動基礎環(huán)境建設,改善不達標圖書館;
- 不具備條件的農(nóng)村中小學、教學點要建有圖書柜、圖書角;
- 拓展圖書館使用功能,利用圖書館開展教研、學習交流活動。
- 落實經(jīng)費保障
- 納入督導評估
一 數(shù)字化建設
.1 慧爾區(qū)域化圖書館管理軟件
.2 電子圖書借閱機
.3 報刊借閱機
(1)24小時自助借閱 | (5)遠程平臺管理 |
(2)輕松“掃一掃” | (6)健康安全 |
(3)海量精品正版資源 | (7)智能管理 |
(4)人性化閱讀體驗 |
.4 移動圖書館
與OPAC系統(tǒng)的集成 | 實現(xiàn)紙質(zhì)館藏文獻的移動檢索與自助服務。 |
與數(shù)字圖書館門戶集成 | 實現(xiàn)電子資源的一站式檢索與全文移動閱讀。 |
與全國共享云服務體系集成 | 實現(xiàn)館外資源聯(lián)合檢索與文獻傳遞服務。 |
構(gòu)建讀者信息交流互動平臺 | 實現(xiàn)公告信息發(fā)布與讀者個性化服務定制。 |
與RSS訂閱系統(tǒng)的集成 | 實現(xiàn)多來源信息的個性化閱讀體驗。 |
二 打造書香校園圖書館
三 智慧圖書館
.智慧圖書館產(chǎn)品配置表
.RFID圖書標簽
產(chǎn)品型號 | ST01-06A |
產(chǎn)品圖片 | |
產(chǎn)品簡介 | RFID圖書標簽自帶存儲空間,可重復編輯,用于物體識別、資產(chǎn)管理、檔案管理、防偽、防盜等。 |
設備參數(shù) | 1、RFID圖書標簽自帶存儲空間,可重復編輯,用于物體識別、資產(chǎn)管理、檔案管理、防偽、防盜等。 |
.RFID層架標簽
產(chǎn)品型號 | ST01-09A |
產(chǎn)品圖片 | |
產(chǎn)品簡介 | RFID層架標簽自帶存儲空間,可重復編輯,安全性高,可按圖書位置定位書層位的標識標簽,層架標簽放置于每一層書架,可結(jié)合圖書館館藏的實際情況來定義層架標的位置號,條碼號對應層架位信息。 |
設備參數(shù) | 一、技術(shù)參數(shù): |
.RFID讀者證
產(chǎn)品型號 | ST01-07A |
產(chǎn)品圖片 | |
產(chǎn)品簡介 | 1、每張讀者證具有唯一序列號; |
設備參數(shù) | 1、工作頻:13.56MHz。 |
.館員工作站
產(chǎn)品型號 | ST01-02A |
產(chǎn)品圖片 | |
產(chǎn)品簡介 | 館員工作站包含的模塊有條形碼閱讀器,RFID讀寫器,IC卡讀寫器,標簽轉(zhuǎn)換軟件;可對RFID標簽非接觸式地進行閱讀,有讀取、寫入、改寫RFID標簽的能力,兼具借書、還書、查詢等功能。 |
設備參數(shù): | 一、技術(shù)要求: |
.RFID安全門
產(chǎn)品型號 | ST01-01A |
產(chǎn)品圖片 | |
產(chǎn)品簡介 | 集成三維全向感應技術(shù),支持多種報警檢測模式,支持環(huán)境電磁干擾檢測,最多支持十片門并排安裝,可檢測是否有遺漏處理的圖書帶出,具有音頻和視覺報警信號,報警音量可調(diào)控。 |
設備參數(shù): | 一、技術(shù)要求: |
.RFID圖書檢點儀
產(chǎn)品型號 | ST01-11A |
產(chǎn)品圖片 | |
產(chǎn)品簡介 | 針對RFID標簽的掃描、統(tǒng)計設備,通過對書架上粘貼有RFID標簽的流通資料掃描,完成圖書的上架、搜尋、排序、糾錯及盤點等工作,降低工作人員的勞動強度,提高圖書館信息采集速率,支持有線/無線聯(lián)機,數(shù)據(jù)快速實時更新,盤點統(tǒng)計同步生成,支持離線盤點功能 。 |
設備參數(shù): | 1、可以非接觸式地快速識別粘貼在流通資料上的RFID標簽。 |
.升降式移動還書箱
產(chǎn)品型號 | ST01-04A |
產(chǎn)品圖片 | |
產(chǎn)品簡介 | 產(chǎn)品采用根據(jù)負載自動升降結(jié)構(gòu),運行穩(wěn)定可靠,盡可能減少工作人員圖書搬運、上架的勞動強度。骨架材質(zhì)為電泳鋁型材骨架,四周封板為鋁塑纖維板,腳輪采用超靜音耐磨萬向輪,運行時超低噪音,適合圖書館寧靜的閱讀環(huán)境。 |
設備參數(shù) | 1、材質(zhì):電泳鋁型材,鋁塑纖維板,毛毯,超靜音耐磨腳輪,不銹鋼無縫拉手。 |
.自助借還機
產(chǎn)品型號 | ST01-05A |
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產(chǎn)品簡介 | 設備包括RFID讀寫器,IC卡讀寫器。具備借書、還書、查詢/續(xù)借功能,可同時識別多本貼有RFID標簽的圖書。防止借閱過程中偷換、抽換書籍或一書登錄多書借出的功能,可根據(jù)需求顯示讀者姓名、借閱資料題名與歸還日期等相關(guān)信息。人機交互界面簡單易懂,硬件設備安全可靠。 |
設備參數(shù) | 一、技術(shù)要求: |
.綜合導航檢索平臺
產(chǎn)品型號 | ST01-17A |
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產(chǎn)品簡介 | 綜合導航檢索平臺采用一體化設計理念,通過與后臺自動化系統(tǒng)的文件檢索系統(tǒng)無縫集成,實現(xiàn)圖書的檢索、定位、等功能,可以幫助讀者更方便,更快捷的找到圖書。 |
設備參數(shù) | 1、標準尺寸:590mm×510mm×1380mm(長×寬×高)。 |
.RFID智能微圖
產(chǎn)品型號 | ST01-16A |
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產(chǎn)品簡介 | 智能微圖是一臺可放置于室內(nèi)或室外的移動圖書流動設備。打破時間和空間的界限,解決了圖書館室內(nèi)場地小、位置遠、服務時間短的局限,讓智慧圖書館真正走進學校教室和樓層,從而提升圖書館的服務性,更大程度發(fā)揮圖書館的作用,具有借書、還書、續(xù)借、預借、查詢等圖書館基本服務功能,實現(xiàn)了對圖書借還的智能化、自動化、網(wǎng)絡化和便利化。 |
設備參數(shù): | 1、工作頻率:13.56MHZ。 |